1、同理可知，橘子=3、4、5、6，题中第二行均不成立。所以橘子=1.苹果=3第四列-第五列：2*香蕉-苹果-橘子=4有，2*香蕉-4=4所以香蕉=4所以梨=香蕉+橘子=4+1=5根据（1），葡萄=梨-苹果=5-3=2因为各种水果为1到6的数字，而且不重复，所以菠萝=6.（根据题中各列含有菠萝的数据也可以计算出。）
2、作比较：我所观察的都是些小蜘蛛。它们比成年的蜘蛛要小得多。
3、松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。
4、苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。作比较2、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。作比较1、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者只感到无限的繁华和欢悦，可是没法细说。举例子2、有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。举例子1、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。列数字2、桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。列数字
5、作比较：永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固.
6、昆虫记里的打比方作比较列数字举列子
7、把某件物品比作一个东西，生动形象地说明了怎样的特点，生动形象地表达了作者怎样的思想感情。
8、摹状貌：这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖.
9、分类别：这座桥的特点是：（一）全桥只有.在桥头的碑文里刻着他的名字.
10、作诠释：首先,在于我国劳动人民的勤劳与智慧.
11、其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。
12、由第二行和第五列可知，葡萄+苹果=梨（1）由第四行和第四列可知，香蕉+橘子=梨（2）第三行减去第一行：香蕉+苹果-橘子-梨=1（3）（2）代入（3）就是梨-橘子+苹果-橘子-梨=1苹果=2*橘子+1如果橘子=2，那么苹果=5，题中第二行=10+2+2*葡萄，这和原题中的和是11矛盾。
13、大象的头很大，耳朵大得像蒲扇，四肢粗大像圆柱（打比方）。
14、引用：早在13世纪,卢沟桥.“共同构成美丽的奇观”.
15、人们上山时，常常可以看到松鼠在松树上窜来窜去，一条又长又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反转。有时候，两只前脚捧着一个松果，用锐利的门牙啃着吃，好像寺庙里拜佛的烧香客。
16、打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
17、我们学校的教学楼非常地壮观，整体看来像一个巨人一样矗立在那里（打比方），经过了解我才知道他高20米，占地约10亩（列数字），比实验楼要高5米（作比较）。
18、举例子：我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”；其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥.
19、大象的鼻长几乎与体长相等，伸屈自如，灵活自如，可以捡拾重达1吨的物体，也可以捡拾花生那样小的食物。
20、列数字：赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米.
21、打比方：即使在最小的花园里，也能看到园蛛的踪迹。它们都算得上是天才的纺织家。
22、打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法。很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方。
23、打比方：石拱桥的桥洞成弧形,就像虹等等
24、打比方的作用：使文章更具体准确、生动形象。
25、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也是怎么样。
26、中国人说话爱打比方，用于文章叫比喻。比方打得好，可以生动形象、通晓及明白帮助人们理解问题，所以，优秀的演讲者都会使用打比方。但是，如果比方打得不好，或者说打得太过，那就令人厌恶了。
27、举例子：它确实广泛的巧合，总之它是普遍存在的，有许多动物的建筑都采取这一结构。有一种蜗牛的壳就是依照对数螺线构造的。世界上第一只蜗牛知道了对数螺线，然后用它来造壳，一直到现在，壳的样子还没变过。
28、扩展资料
29、大象是目前世界陆地上最大的哺乳动物。亚洲大象比非洲大象相对较小（作比较），它一般高约2.3-3.5米，体重4～8吨；而非洲大象高3.2-4.2米，体重5-10吨（列数字）。
30、?
31、列数字：不同的蜘蛛网的辐的数目也不同，角蛛的网有二十一根辐，条纹蜘蛛有三十二根，而丝光蛛有四十二根。
32、列图表：书前面的彩图就是.
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