宝宝周岁从此不再以月龄为单位
宝宝周岁不再以月龄为单位文案？
我的男孩，你将不再以月龄为单位，迎来人生的第一个周岁，一岁一周，一生无忧，一岁一礼，一生欢喜，妈妈愿你以后，平安欢乐，未来可期，无事拌心弦，所念皆去如愿！
你们要的宝宝一周岁文案，拿去给宝宝拍，留下美好的回忆，等他长大了给他看，满满的爱！
新生儿每天的睡眠时间大概在17到20个小时之间，其中宝宝的活动性睡眠的时间在8到9个小时之间，会昼夜不分。
在宝宝的月龄不断增长后活动性睡眠时间会逐渐地减少，安静性的睡眠分期会不明显，也是会表现黑白不分的情况，白天可能睡眠的时间长，夜间反而醒的时候多。
1.只过生日 不增加年龄。
2.一岁一礼一寸一寸的欢喜。
3.今天的我18岁啦喜提花呗!
4.吸干地球氧气第18年 巨可爱要加油。
5.你且迷这风浪永远二十赶朝暮
6.今天我数到第十七颗星星
7.确认收货: 21岁!
8.祝21岁的每一天百事可爱!
9.二十分钟后就是我的生日啦！18啦！
10.不染戾气 不失勇气 按时长大 乖乖听话
11.来干了这碗20年的人间烟火
12.时间过得真快，你上一次生日仿佛还在去年
家长总有类似这样的疑问：我的孩子何时会坐会爬，何时会走会说话，叫爸爸妈妈，何时能手拉手出去玩，他是不是很聪明？现在我就为大家一一解答。
孩子的生长发育遵循一定规律
通过过去人们的不断总结，我们发现了孩子发育过程中，随着时间有以下这些发展：
1. 由上至下：大动作发育
大动作：区别于精细动作，涉及胳膊、腿、足部肌肉或全身的较大幅度的动作，大动作的发育主要随脊柱的发育而发展，颈椎-抬头、胸腰椎-坐，等到会走时脊柱的活动基本固定下来了。
2. 由近至远、由粗到细：精细运动
精细运动：精细运动可以说是四肢、手部运动，以手部动作为主，例如捏、拿、转等，涉及小关节的灵活度，越是小的东西对孩子的要求越是高，例如把积木放到杯子里、把绿豆放到玻璃瓶里，就是不同的精细程度要求。
3. 由简单至复杂：语言发育；由低级至高级：思维发育
语言和思维都是比较抽象的人类所特有的能力，所以相对动作发育而言对孩子的要求就更高一些。
语言和思维的发育是密不可分的：语言的出现从发音发声到会咿咿呀呀有，再到说1个字→2个字→字数逐渐增加，先出现名词、叠词（例如饭饭、手手脚脚）→动词（没、拿、要、吃）→形容词、介词，简单词到复杂的词和句子。
总的来说，孩子的发育是一个连续的过程,大部分孩子都会按照以上所说规律长大，只是有的小朋友这个学得早一些，有的那个学会得早一些。
比如学走路，如果有的孩子12个月、14个月都还不会走，这一般都没有什么问题，但等到16个月不会走，这时候我们就该警惕起来了。
因为任何发育进程点（milestone）都有一个时间范围，16个月，按照我们所说的规律，基本上所有孩子都该会自己走了，如果还有孩子不会走的话，作为医生，我们就可能认为他在发育过程中是有些问题的，需要进一步检查判断。
6个月前，宝宝一般该学会些什么事情呢？出生后6个月，宝宝以生理需要为主。
半岁前宝宝一天的生活就是吃了睡睡了吃，此外会有一些互动交流的活动，比如睁开眼睛，注视人脸、反应性微笑，注视自己的手，周围环境（视线距离30cm），对妈妈说话的声音有反应，咿咿呀呀地发声，发出笑声。他会需要大人拥抱，渐渐地学会抬头转头，趴着对你给他的玩具开始有反应。
6个月之后的宝宝，无论在动作、语言还是和父母、家人的交流上都会变得越来越丰富。
他会试图拿某样东西，看看你或者看看他想要的东西，再看看你的反应，又或者是拉着你的手够他想要的东西，又或是用手指着他想要的东西让你拿，嘴里还“嗯嗯嗯”的。
他会趴着360转来转去，喜欢你们抱着扶着他到处看到处摸到处拿东西，拿到东西之后两只手交换着看来看去，敲敲桌子或者对着敲敲，听发出来的声音。
偶尔还会咯咯咯地笑，自己做着玩的时候还似乎说着话，你们发什么奇怪的声音他都会看着你们，偶尔还模仿一下，这些都是为学说话作准备。
而在1岁以后，孩子的发育会渐渐地慢下来。他会走了，但必须走得更好更快；他会说话了，但需要更多的词汇短语和句子，他要学习如何适应他所在的环境。
2岁后，他需要表达自己、与人分享、同时，也要能按照大人的指令做些事，可以回答简单问题。
在这整个过程中，我们又能做什么呢？我们需要留心以下几个大动作发育进程点：
1岁之内的孩子动作发育很快，所以基本分为以下几个阶段：
0-6月：抬头、俯卧、坐
6-9月：独坐、翻身、爬
9-12月：扶站、拉物起立、独站
1-2岁：走、后退、跑、上台阶
以上这些主要为大动作，其他动作发育的相关问题还分为更复杂的精细运动、协调性等。
作为家长对孩子的观察，不仅需要看到孩子是否在规定的时间内完成了相应的发育进程，同时仍要留心孩子是否在一直进步中——因为只有不断的进步孩子才能发展！
如果孩子开始发育很快，很早就会翻身或者爬，但长期不会站或者走，那仍需要进行细致的检查进行了解，排除孩子患有疾病的可能性，寻找发育停滞的原因。
要知道，长期的发育停滞对孩子来说是非常严重的成长打击，会错失最恰当的生长发育时机，造成延误，是会影响终身的。
我们还需要留心孩子的语言发育进程点
12月内：咿呀学语，积累理解的字词。发单音节、重复单音节咿呀咿呀→自语 、模仿声音、开始学话。
1-2岁：认识爸爸妈妈。
2-3岁：3字以上短语、简单句、儿歌 。
4-6岁：自言自语、说话流利。
有些家长自己小的时候开口比较晚，加之目前家庭中的语言种类也较多，例如有的家庭说普通话和一种方言，有的家庭说3种方言，又或者有的家庭说2种语系（中文和英语等），还有可能是现在父母亲工作繁忙没有足够的时间对孩子进行陪伴和玩耍……
以上各种原因都会造成孩子出现开口晚，说话少等问题——没有引起家长足够的重视的话，等到3、4岁将要进入幼儿园学习时，部分孩子仍不会说话，或说的还很少时，这些孩子可能就已经错失了重要的语言发育的关键时期。
随着社会的发展，孩子的生活压力也逐步增大，伴随着也处处存在着更多的学习机会。若是孩子可以及早地表达自己的想法、情绪，那我想他所能得到的机会也一定更多！
所以在18个月（即1-2岁期间）左右的语言爆发期，请家长一定要注意观察孩子，培养其对语言、语音的敏感度和注意力，及时发现、寻找开口晚，讲话少的原因，对于孩子是最好的“赢在起跑线”的方法。
孩子的发育成长是一个很自然的过程，作为家长，既不能过于急躁，也不能太忽视，按照一定的规律去观察孩子，能够找到适合他的节奏和方法去帮助他发展，孩子才能健康快乐地成长。
俗话说：“坐有坐相，站有站相。”
幼儿正处在生长发育的关键时期，这个问题尤其重要。在小班幼儿初次上课的时候，老师就严格要求，并做出坐、立、行的正确示范动作，让幼儿们正确仿效。
1．正确的“坐相”是：上体正直，双手自然放于体侧或放在腿上、两腿平放，两脚可稍前或稍后，或者平放。切忌坐下后驼背，弯腰，分腿或抖动双腿。
2．正确的“站相”是：上体正直，两眼平视前方，两腿自然分开，两手自然下垂。切忌弓腰驼背，两肩不平。
3．正确的“走路”姿势是：上体正直，双臂自然前后摆动，步伐匀称，脚步轻稳。切忌步伐不平稳，走路歪歪斜斜，故意前倾后仰。
如果孩子上述几方面做得不够好，可采用家长示范法y和“儿歌训练法”进行矫治：
1．家长示范法。当孩子某一方面的姿势不正确时，家长可以示范给孩子看，并让孩子模仿正确的姿势，并反复练习，使家长随时纠正孩子的不正确姿势。
2．儿歌训练法。孩子的年纪小，有时不容易很快记住正确的姿势要求，这时可采用如下儿歌训练，因孩子对儿歌是很有兴趣的。
(1)坐着要像小白鹅，挺起胸膛精神好，不要学那大青虾，驼起背儿弯着腰。
(2)站着要像大青松，挺直腰板不怕风，不要学那墙头草，风儿一吹两边摇。
(3)走路要像小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要学那小螃蟹，．横冲直撞真糟糕。