1 . 拼搏铸辉煌，状态定命运。
2 . 要争就能赢，要拼才能赢。
3 . 要成就大事，先做好小事。
4 . 衡水中学领导者从跑操的力度密度速度和响度四个方面人手，不忽视每一个细节，尤其重视对跑操安全的管理，对队形队列步幅大小行距间距监督检查等方面都严格落实到位，绝不疏漏每一个环节，从而确保学生的跑操安全。
5 . 要成功，先发疯，下定决心往前冲！
6 . 静下心来做人，潜下心来做事!
7 . 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！
8 . 特别能吃苦，特别能忍耐，特别有思想。
9 . 学校定期在衡水中学会议室召开全体班主任会议，要求两个校区的所有班主任都要准时参加。主管副校长要求，全体班主任老师要更慎更严更细地对待跑操的每一个细节，对待每一名学生，对待每
10 . 细——严抓细管，执行制度创造高度的自觉和文明
1 . 贵在坚持难在坚持成在坚持。
2 . 然而，衡水中学的管理者并没有把跑操仅仅当成一种运动形式和
3 . 彩虹风雨后，成功细节中。
4 . 高考是纸老虎，一切不成定局，一切都在变化中。
5 . 问天下，谁敢敌手?
6 . 习惯了中午离午休铃声分钟冲出教室，奔向餐厅的奔跑。狼吞虎咽后再
7 . 厚积十载苦谁知，薄发一朝甘自尝。
8 . 对高考，把握珍惜；对未来，充满期待；对学习，永不言败；对班级，充满热爱；对
9 . 没有天生的信心，只有不断培养的信心。
10 . 只要精神不滑坡，办法总比困难多。
1 . 等所有班级的队伍都站好了，只听一声哨响，壮观的跑操场面开始了。所有人紧贴着，虽然间距很小，但步调完全一致，后面人的脚正好插在前面同学抬起的脚跟下面，没有任何人跑错脚步。另外，他们班级之间的间距也始终保持不变，绝对没有停下的现象。学生的
2 . 不经风雨，怎见彩虹？
3 . 我七飞翔，路在脚下。
4 . 天大于三年，天约等于一辈子。
5 . 衡中确立的五大德育理念和六大德育工程，几乎涵盖了学生德育工作的方方面面，别具特色，更是合乎校情，具有很强的实践性。“以终身难忘的教育培育和谐发展的学生”是衡中首要的育人理念，它突出地表明了学校德育工作的途径就是要强调学生的亲身参与和体验，目标就是要培养全面和谐发展的学生。衡中德育教育手段之全面，措施之精细，几乎到了精益求精的地步。大至德育机制的构建，德育资源的整合，德育课程的实施，小至班级的一日常规管理，优秀学生榜样跟踪，学困生信息反馈机制，违规学生处理制度，衡水把德育教育渗透到了学校生活的每一个环节，每一个层面。一切为了学生，尊重教育规律，尊重人才成长规律，尊重学生身心发展特点，尊重学生的人格与人性，打造精神特区，这就是在外人眼中“灌输思想”的结论。另外，在衡水二中我看到学生令人震撼的“天下第一操”，学生们震天的口号，昂扬的精神面貌军事化的跑操队伍。每个班的集合情况是快静齐，集合完毕后，全班同学大声宣读本班的誓词，以鼓舞士气，激励斗志。在跑操的过程中，每个班的队伍依然是那么的整齐，服装整齐，队形整齐，排与排之间保持着一臂的距离，齐唰唰的脚步声不绝于耳。在场的每个人都被他们高昂的情绪和军人的作风深深地感动了。衡水中学从年至今，每年对高一学生进行军训，而且每次时间都长达天。除此之外，学校还要对高一新生进行一次华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。华里，对于双脚来说是一个天文数字，但没有比脚更长的路，只要肯不停地走，跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多，人生何尝不是这样，追求的过程永远比成功的享受长得多这是学生们远足活动之后的感悟。挑战自我，追求卓越。衡中学生之间班级之间年级之间彼此挑战，形成比文明比学习比成效比进步的良好局面。班主任之间教师之间学科之间也形成自我挑战，最大限度挖掘学生学习的潜能。不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难对待学习对待未来会是怎样一种态度，他们没有理由不成功。衡中的学生就是这样，每天都全力以赴地投入学习，挖掘无限潜能。人的潜能是无尽的，只要能合理的开发，每个学生都是一座丰富的宝藏。
6 . 今日疯狂，明日辉煌。
7 . 低头需要勇气，抬头需要实力;低头做事，抬头做人!
8 . 山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦！
9 . 我心一片磁针石，不读清华不肯休。
10 . 拼在高三，赢在高考。有为才有魅力，成绩是硬道理。
1 . 闭上眼睛就睡，睁开眼睛就学。
2 . 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
3 . 这次参观学习，除了听取衡水中学中层领导的经验介绍和与衡中教师座谈外，我还深入到教室学生教师办公室，所见所闻，无不让人赞不绝口。偌大的教师备课区，没有人闲谈，没有人串岗，都在专心致志地备课批改作业或查阅资料，甚至连走路都是轻手轻脚，以免影响他人。在与教师的攀谈中我们了解到，衡中的教师每天起早贪黑，把学校当成自己的家，他们靠的是刻苦钻研不服输的精神和对学生对学校绝对负责任的态度，靠的是每一堂课的高效率和每一次
4 . 辛苦三年，幸福一生。
5 . 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
6 . 衡水中学那么狠，你以为是老师强迫的？
7 . 拼一分高一分，一分成就终生。
8 . 可是有谁知道，我们为此付出了多少？有谁知道白天没有时间，没有地点发泄，晚上躲在被窝里的我们蒙着头默默的啜泣？有谁知道我们在付出了很多努力后，不进反退的挫败感是多么刺痛我们的心？有谁知道我们付出了那么多努力，依旧会受到老师的批评？有谁知道，严格的时间管理，我们一点点的小举动都会让我们为此付出代价？有谁知道，我们为了我们的梦想，我们所失去的，我们所承受的？
9 . 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
10 . 学生的天敌是依赖，教师的悲哀是包办。
1 . 预习到位，听课到位，回答到位，记录到位。
2 . 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
3 . 人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。
4 . 团结拼搏，求实进取。
5 . 高三高考高目标，苦学善学上好学。
6 . 我自信，故我成功；我行，我一定能行。
7 . 书大写人生，奏凯歌响亮。
8 . 不抛弃，不言弃，沉着冷静。
9 . 不敢高声语，恐惊读书人。
10 . 习惯了表面上对成绩单漠不关心，但还是把成绩单看了一遍又一遍，与自己心中的目标对照着。
1 . 感受衡中自省自悟
2 . 忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
3 . 操有了速度方能达到健身的目的，高速度下方能体现协作的力量。常态下的跑操速度还是检验学生体质状况的一面镜子。衡水中学学生的跑操不但速度快，而且跑得十分标准。在快速移动中跑整齐不容易，在高密度的队列状态下快速跑更不容易，而在高速下边跑边高喊口号就更有难度。衡水中学个班同时这样跑，其难度可想而知!第四，响度。跑操过程中响彻云霄气贯长虹的洪亮口号彰显的是学生的豪气底气大气和霸气。衡水中学学生呼喊口号的声音高昂，说明他们意志品质坚毅刚强，精神状态热情奔放。仅从衡水中学学生跑操过程中男女生近乎声嘶力竭的呐喊，就能看出衡水中学学生涌动的热情。这种呐喊，展现的是名校衡水中学深邃的校园精神及文化内涵。衡水中学学生的跑操时间虽短，但效果非同凡响。学生队列整齐步伐统一队形严密口号响亮精神饱满斗志昂扬，充分展现了衡水中学的精气神。
4 . 志存高远，心系天下。
5 . 比自律比早起，比速度，比投入，比状态，比声音，比勤奋比效率，比士气，比付出，比人格，比坚持，比成绩，比名次。
6 . “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
7 . 诚实，朴实，踏实。
8 . 低头需要勇气，抬头需要实力；低头做事，抬头做人！
9 . 山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！
10 . 绳锯木断，水滴石穿。
1 . 一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
2 . 学生跳出题海，老师跳进题海。
3 . 时时有事做，事事认真做。
4 . 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
5 . 一个安全管理程序。他们要求班主任对学生进行经常性的安全教育，让学生时刻树立安全意识；在跑操过程中，班主任要眼观六路耳听八方，密切注意跑操行进中每一个学生的变化，做到发现问题，及时处理，尽快消除安全隐患；跑操后，班主任要认真总结，找出不足，并尽快加以修正。
6 . 习惯改变命运，细节铸就终身。
7 . 努力就能成功，坚持确保胜利。
8 . 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
9 . 习惯了买饭等候时不忘用功，吃饭时的狼吞虎咽（现今进入大学真是明白那时速度是多快，在这里至今没发现谁比得上我得吃饭速度）
10 . 小伙伴们都在感叹衡水高考的成绩，却不肯付出那样的努力，这是一个衡中毕业生的自白！先不要去讨论应试教育，你需要关注的，是能否成为一个拼命的自己！希望能给你动力！
1 . 学生的天敌是依赖。
2 . 静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
3 . 快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
4 . 立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。
5 . 把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！
6 . 没有高考，他们这些贫穷的`孩子就很可能没有一个非常好的人生。
7 . 非学无以成才，非志无以成学。
8 . 无才无以立足，不苦不能成才。
9 . 人格的完善是本，财富的确立是末。
10 . 态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
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