描写少年意气风发的古诗词有：
1、《菩萨蛮·如今却忆江南乐》
唐代：韦庄
如今却忆江南乐，当时年少春衫薄。
骑马倚斜桥，满楼红袖招。
翠屏金屈曲，醉入花丛宿。
此度见花枝，白头誓不归。
译文：
现在我才回想起江南的好处来，当时年少风流，风度翩翩。
我骑着大马，斜靠小桥，满楼的女子都被我的英姿所倾倒。
闺房屏障曲折迂回，掩映深幽，那就是我醉宿花丛之所在。
现在要是能再有像当年那样的遇合，我就是到白头也一定不会想回来。
2、《劝学》
唐代：孟郊
击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
译文：
只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。
人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。
任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。
青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是少年吗？
3、《侠客行》
唐代：李白
赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。
银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身与名。
译文：
赵国的侠客帽上随便点缀着胡缨，吴钩宝剑如霜雪一样明亮。
银鞍与白马相互辉映，飞奔起来如飒飒流星。
他们武艺盖世，十步可斩杀一人，千里之行，无人可挡。
他们大事做成后，拂袖而去将功劳和美名隐藏起来。
4、《南陵别儿童入京》
唐代：李白
白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。
呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。
高歌取醉欲**，起舞落日争光辉。
游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。
会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
译文：
白酒刚刚酿好时我从山中归来，啄着谷粒的黄鸡在秋天长得正肥。
呼唤童仆为我炖黄鸡斟上白酒，孩子们嬉笑着牵扯我的布衣。
一面高歌，一面痛饮，欲以酣醉表达快慰之情；醉而起舞，闪闪的剑光可与落日争辉。
苦于未在更早的时间游说万乘之君，只能快马加鞭奋起直追开始奔远道。
会稽愚妇看不起贫穷的朱买臣，如今我也辞家西去长安，只愿青云直上。
仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人？
5、《登科后》
唐代：孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
译文：
以往不如意的处境再也不足一提，今朝金榜题名萧洒旷达自由自在思绪开阔无涯。
迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，就好像一天就可以看完长安似锦的繁华。
1、《少年行二首（其一）》
唐代：李白
击筑饮美酒，剑歌易水湄。
经过燕太子，结托并州儿。
少年负壮气，奋烈自有时。
因击鲁句践，争博勿相欺。
译文：像高渐离一样在燕市击筑饮酒，像荆轲一样在易水上弹剑悲歌，应结识像燕太子丹这样的爱贤之士，要结交像并州侠士一般的朋友。少年身负壮志，将来自有奋发激烈之时。若再遇到像鲁勾践这样的侠士，应该事先自报家门，若有争博之时，请多多包函，幸勿相欺啊。
2、《少年行二首（其二）》
唐代：李白
五陵年少金市东，银鞍白马度春风。
落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。
译文：在长安金市之东，五陵的贵公子骑着银鞍白马，满面春风。他们在游春赏花之后，最爱到哪里去呢？他们常常笑入到胡姬的酒肆中饮酒寻乐。
3、《少年行四首（其一）》
唐代：王维
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
译文：新丰美酒一斗价值十千钱，出没五陵的游侠多是少年。相逢时意气投合为君痛饮，骏马就拴在酒楼下垂柳边。
4、《少年行四首（其二）》
唐代：王维
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
译文：才从军便作汉朝的羽林郎，一开始就随将军鏖战渔阳。谁知道不能去边关的痛苦，纵然战死还留下侠骨芬芳。
5、《少年行四首（其三）》
唐代：王维
一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
译文：一个人就能拉开两张雕弓，敌骑千重全都不放在眼中。偏坐金鞍上从容调好羽箭，不停地射去敌酋无法逃生。
来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
原文：
《沁园春·长沙》
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！
译文：
在深秋一个天高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。 看万座山变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样； 满江秋水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。雄鹰敏捷矫健，在辽阔的蓝天里飞翔，鱼儿轻快自如，在明净的水底里时沉时浮，一切生物都在秋天里争求自由。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定，主宰？ 回到过去，我和我的朋友，经常携手结伴来到这里漫游.在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些达官贵人，军阀官僚看得如同粪土。大家是否记得，当年我们在江水中游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的船？
创作背景：
《沁园春·长沙》是**于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。
形容“意气风发”的诗词有如下文：
1. 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！——岳飞 的《满江红》
2. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！——辛弃疾的《破阵子》
3. 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。——唐代：黄巢《题菊花》
4. 待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢的《不第后赋菊》
5. 射飞夸侍猎，行乐爱联镳。荐枕青蛾艳，鸣鞭白马骄。曲房珠翠合，深巷管弦调。日晚春风里，衣香满路飘。——唐刘长卿《少年行》
来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 原文： 《沁园春·长沙》 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ 译文： 在深秋一个天高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。
看万座山变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样； 满江秋水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。雄鹰敏捷矫健，在辽阔的蓝天里飞翔，鱼儿轻快自如，在明净的水底里时沉时浮，一切生物都在秋天里争求自由。
面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定，主宰？ 回到过去，我和我的朋友，经常携手结伴来到这里漫游.在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些达官贵人，军阀官僚看得如同粪土。大家是否记得，当年我们在江水中游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的船？ 创作背景： 《沁园春·长沙》是**于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。
其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
会当凌绝顶 一览众山小 。
仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
当筵意气凌九霄，星离雨散不终朝。
白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。
相逢意气为君饮，系马高楼垂杨边。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
男儿何不带吴钩，收取关上五十州。
少年猎得平原兔，马后横捎意气归。
老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂。
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
醉里挑灯看剑，梦回鼓角连营。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
提师百万西湖上，立马吴山第一峰。
策马渡悬崖，弯弓射胡月。
江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
俱往矣，数风流人物，还看今朝！
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
今日长樱在手，何时缚住苍龙。
谁敢横刀立马，唯我彭大将军。
诗句：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
出处：《登科后》孟郊
原文：
昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯；
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
释义：过去那种穷困窘迫的生活是没有什么值得夸耀的，今天我高中了进士，才真正感到皇恩浩荡；我愉快地骑着马儿奔驰在春风里，一天的时间就把长安城的美景全看完了。这首诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致，其中“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”成为千古名句。“春风得意”原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种得意洋洋的情态。
成语：意气风发
读音：yì qì fēng fā
释义：意气：意志和气概；风发：象风吹一样迅猛。形容精神振奋，气概豪迈。
示例：伟大的中国人民正在意气风发地建设自己的祖国。
语法：主谓式；作谓语、定语；含褒义
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