夏天就像一块融化的冰淇淋，甜丝丝的，黏糊糊的，还总爱顺着手指头往下溜。三年级的小朋友写夏天，要是总说“太阳很大”“天气很热”，那作文本子上的夏天可就变成了一块干巴巴的西瓜皮，一点儿都不水灵。今天咱们就聊聊，怎么把夏天的句子写得像刚从冰箱里拿出来的冰镇汽水，“滋”一下冒出好多小气泡，让读作文的人眼睛一亮，心里一凉快。
好多小朋友写夏天，开头就是“太阳像一个大火球，烤得大地直冒烟”。这句话没错，但用的人太多了，就像大家都穿一样的白T恤，虽然干净，但不够特别。咱们试试让夏天的东西“活”起来，会说话、会跳舞、会发脾气，这样作文里的夏天就会热闹起来。
比如写树上的知了，别光说“知了知了地叫”，可以试试：“知了躲在树叶里，像个小喇叭手，从早到晚‘知了知了’地喊，好像在催促我们：‘快出来玩呀，太阳公公把晒得热乎乎的泳池准备好了！’”你看，知了成了个小催促员，是不是比单纯写叫声有意思多了？
还有夏天的风，别总说“风吹得很凉快”。风也有脾气呀：“夏天的风像个调皮的小娃娃，有时候它跑得飞快，‘呼’一下就把我的草帽吹到了屋顶上，害得我踮着脚尖够了半天；有时候它又懒洋洋的，贴着我的脸蛋轻轻吹，像妈妈的手在摸我，还带着西瓜的甜味儿。”这样写，风就有了性格，作文里就像来了个会变魔术的小客人。
再比如写地上的影子，别光说“影子很短”。可以试试：“中午的时候，太阳站在头顶上，我的影子就像一小块黑布，紧紧贴在我的脚底下，我往左跳，它也往左跳，我往右跑，它也往右跑，像我的小跟屁虫，怎么甩都甩不掉。”影子成了小伙伴，是不是一下子就生动了？
夏天最让人记住的就是热和凉快。好多小朋友写热就是“热死了”，写凉快就是“凉快死了”，这两个词就像两块硬邦邦的石头，砸在作文里，一点儿都不柔软。咱们试试把热和凉快的过程写得慢一点，像用手机拍慢镜头一样，让读者能“看”到热是怎么来的，“感”到凉快是怎么来的。
比如写夏天午后最热的时候，别光说“天气很热”，可以试试：“中午十二点，太阳像个大火球，‘啪’一下砸在大地上，柏油马路被烤得软乎乎的，踩上去像踩在棉花糖上，还有点黏脚。树上的叶子都蔫了，卷成了小卷儿，好像在说：‘热死啦热死啦，我要躲起来！’连我家的小狗都吐着舌头，趴在阴凉地里，一动不动，像个毛茸茸的小石头。”这样写，热就有了画面感，读者好像能闻到柏油路的味道，看到小狗吐舌头的样子。
再比如写吃冰棍的凉快，别光说“吃冰棍很凉快”，可以试试：“我从冰箱里拿出一根绿豆冰棍，包装袋上还挂着小水珠，像刚洗完澡一样。我撕开包装，‘啊呜’咬一口，冰棍在嘴里‘咯吱咯吱’地化，一股甜丝丝的凉意从舌头一直滑到心里，好像夏天里的小太阳一下子被浇灭了，全身都舒坦了。”这样写，凉快就有了声音和感觉，读者好像也跟着咬了一口冰棍，心里甜丝丝的。
还有写下雨前的闷热，也可以写慢镜头：“天上的云彩越来越厚，像一块灰色的毯子盖下来，空气里黏糊糊的，连风都吹不动了。蚂蚁排着队往高处搬家，好像在说：‘要下雨啦，快把家里的粮食搬走！’我坐在窗台上，汗珠子从额头上冒出来，‘吧嗒吧嗒’掉在桌子上，像一群小蚂蚁在爬。”这样写，闷热就有了动态，读者好像也跟着蚂蚁一起搬起了家。
好多小朋友写夏天，总想写一些“有意义”的事，比如“我要节约用水”“我要保护环境”，这些话没错，但写得太生硬，就像给西瓜皮上贴了一张标签，写着“这是西瓜”，一点儿都不好玩。夏天的作文，不如写写那些“小意外”——比如不小心踩到西瓜皮、和小伙伴抢冰棍结果掉地上、晚上看星星被蚊子咬了一包……这些小事情，藏着夏天的真实味道。
比如写吃西瓜的小意外，可以试试：“妈妈切开一个大西瓜，红彤瓤儿黑籽儿，甜得流汁。我抱起一块就啃，汁水顺着胳膊流下来，在地上‘滴答滴答’印了一小滩，像幅抽象画。刚吃完一块，脚下一滑，‘扑通’一下坐在地上，西瓜皮也跟着飞了出去，惹得全家哈哈大笑。我摸着屁股，又气又笑，夏天的小意外，原来这么甜！”这样写，吃西瓜就不是一件普通的事，而是变成了一个有趣的小故事，读者好像也跟着滑了一跤，笑出了声。
再比如写和小伙伴玩水的小意外，可以试试：“我和小明在院子里用水枪打仗，他躲在大树后面，‘滋’一下朝我射过来，水珠打在我脸上，凉丝丝的。我赶紧蹲下，拿起水枪还击，结果不小心踩到了一块湿滑的石头，‘扑通’掉进了旁边的水盆里，成了个‘落汤鸡’。小明笑得前仰后合，我也忍不住笑起来，夏天的小意外，比赢了还开心！”这样写，玩水就有了画面和声音，读者好像也加入了水枪大战，笑出了眼泪。
还有写夏天的夜晚，也可以写小意外：“晚上我和奶奶坐在院子里乘凉，奶奶摇着蒲扇，给我讲牛郎织女的故事。我抬头看天，星星一闪一闪的，像好多小眼睛。正看得入迷，一只蚊子‘嗡嗡’飞过来，在我胳膊上咬了一个大包，痒得我直跳脚。奶奶笑着说：‘小馋猫，星星没看够，蚊子倒先把你当点心啦！’我挠着包，也跟着笑起来，夏天的夜晚，连蚊子都是故事里的小角色。”这样写，夏夜就有了温度和情感，读者好像也坐在院子里，听奶奶讲故事，被蚊子咬了一口。
写夏天的时候，别只用眼睛看，试试用“五感魔法”——用耳朵听夏天的声音，用鼻子闻夏天的味道，用手摸夏天的东西，用嘴巴尝夏天的味道，甚至用皮肤感受夏天的温度。这样写出来的夏天，就像一个装满了宝贝的口袋，读者打开口袋，就能摸到、闻到、尝到夏天的样子。
比如用耳朵听夏天的声音：“夏天的声音是一首交响乐，知了在树上‘知了知了’地拉小提琴，青蛙在池塘里‘呱呱呱’地敲鼓，风儿吹过树叶，‘沙沙沙’地像在唱歌，晚上妈妈给我讲故事的声音，‘轻轻柔柔’的，像摇篮曲。”这样写，夏天就有了声音，读者好像戴上耳机，听了一场夏天的音乐会。
用鼻子闻夏天的味道：“夏天的味道是西瓜的甜，是冰淇淋的香，是雨后泥土的清新，是妈妈晒的被子上太阳的味道，还有院子里栀子花的芬芳，吸一口气，好像把整个夏天都吸进了肚子里。”这样写，夏天就有了味道，读者好像闻到了西瓜的甜，闻到了阳光的暖。
用手摸夏天的东西：“夏天的东西摸起来都不一样，西瓜皮滑溜溜的，像抹了油；冰淇淋软乎乎的，像棉花糖；树叶毛茸茸的，像小兔子的尾巴；晚上的风凉凉的，像妈妈的手。”这样写，夏天就有了触感，读者好像伸手摸了摸西瓜，摸了摸树叶，感受到了夏天的温柔。
用嘴巴尝夏天的味道：“夏天的味道是绿豆汤的甜，是酸梅汤的酸，是烤玉米的香，是冰镇西瓜的凉，咬一口，甜丝丝的，酸溜溜的，香喷喷的，凉飕飕的，好像嘴巴里开了一个夏天的小派对。”这样写，夏天就有了味道，读者好像咬了一口冰镇西瓜，甜到了心里。
用皮肤感受夏天的温度：“夏天的温度是太阳的火辣，是空调的凉快，是游泳池的清凉，是沙滩的热乎，还有晚上被子的温暖，摸一摸，好像摸到了夏天的脾气——有时候热乎乎的，有时候凉飕飕的。”这样写，夏天就有了温度，读者好像站在太阳下，走进了游泳池，感受到了夏天的变化。
作文的开头和结尾就像夏天的冰淇淋盒和盖子，要是盒子打开就能闻到香味，盖子盖上还能留点甜，那这篇作文就成功了。夏天的作文开头，别总说“夏天来了”，试试用一个小疑问、一个小比喻或者一个小动作，让读者一下子就想往下读；结尾也别总说“我爱夏天”，试试用一个小回忆、一个小愿望或者一个小画面，让读者读完还想再读一遍。
比如开头藏个小疑问：“夏天是什么颜色的？是太阳的金黄，是西瓜的鲜红，还是树叶的翠绿？我觉得呀，夏天是彩色的，像一块会变魔术的调色板，把世界都染得亮堂堂的。”这样开头，读者就会想：“夏天到底是什么颜色呢？”忍不住往下读。
比如开头藏个小比喻：“夏天像一个调皮的小画家，拿着画笔到处跑，把太阳画得大大的，把云彩画得白白的，把花儿画得红红的，把我的小脸画得黑乎乎的。”这样开头，读者就会想：“这个小画家还会画什么呢？”充满了好奇。
比如开头藏个小动作：“我一摸口袋，咦？怎么有一块冰凉的东西？掏出来一看，原来是一块没吃完的冰棍，包装袋上还挂着小水珠，原来夏天偷偷藏在我口袋里啦！”这样开头，读者就会想：“夏天怎么会躲在口袋里呢？”觉得很有趣。
比如结尾藏个小回忆：“夏天的晚上，我躺在院子里，看着星星，听着奶奶的故事，闻着栀子花的香味，我想，这就是夏天最甜的味道吧，比冰棍还甜，比西瓜还甜。”这样结尾，读者好像也跟着躺在院子里，感受到了夏天的甜。
比如结尾藏个小愿望：“我希望夏天永远不要走，这样我就可以天天吃冰棍，天天和小伙伴玩水，天天听奶奶讲故事，天天闻栀子花的香味，天天拥有夏天的快乐。”这样结尾，读者会觉得这个小朋友好爱夏天，心里也跟着暖暖的。
比如结尾藏个小画面：“夏天的风轻轻吹过，吹起了我的衣角，吹起了树叶，吹起了妈妈的头发，好像在说：‘再见啦，小朋友，明年夏天我们再一起玩！’”这样结尾，读者好像看到了风的样子，有点舍不得夏天离开。
咱们来玩个小游戏，把平时写的普通句子，用今天学到的方法，变成夏天的句子，看看是不是变得不一样了？
最后一个小提醒：写夏天的句子，别用太多大人的词儿，比如“骄阳似火”“烈日炎炎”，这些词虽然没错，但三年级的小朋友说出来，就像穿了一件大人的衣服，有点不合身。咱们就用自己平时说的话，比如“太阳像个大火球”“冰棍甜丝丝的”，这样写出来的句子，才像小朋友自己写的，才真实，才可爱。
比如写热，别用“骄阳似火”，可以写“太阳像个大火球，烤得我直冒汗”；写凉快，别用“凉风习习”，可以写“风吹过来，凉飕飕的，像妈妈的手在摸我”；写开心，别用“兴高采烈”，可以写“我笑得直不起腰，嘴巴都合不拢了”。这样写，读者一看就知道：“呀，这是小朋友写的作文！”
夏天的作文，就像夏天的冰淇淋，不用太复杂，也不用太华丽，只要写出自己的真实感受，写出夏天的可爱样子，就是一篇好作文。下次写夏天的时候，试试让夏天的东西“活”起来，给热和凉快拍“慢镜头”，写写“小意外”，用“五感魔法”，给开头结尾藏“小彩蛋”，再像小朋友一样说话，你的作文里的夏天，一定会变成最甜的那一块冰淇淋，让读的人忍不住“啊呜”咬一口！
| 技巧 | 例子 |
| 赋予事物生命 | 知了躲在树叶里，像个小喇叭手，从早到晚‘知了知了’地喊 |
| 慢镜头描写 | 柏油马路被烤得软乎乎的，踩上去像踩在棉花糖上 |
| 捕捉小意外 | 我踮着脚尖够草帽，像在和风玩捉迷藏 |
| 五感魔法 | 夏天的味道是西瓜的甜，是雨后泥土的清新 |
| 彩蛋开头结尾 | 夏天像一个调皮的小画家，拿着画笔到处跑 |
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