三年级的小朋友们，你们是不是常常觉得夏天作文的开头和中间都写得挺顺的，可一到结尾就卡壳了？不知道怎么收尾才漂亮，或者写出来的结尾干巴巴的，像没放盐的汤一样没味道。别担心，今天我们就一起来聊聊，怎么给夏天的作文画上一个漂亮的句号，让老师看了忍不住给你画个波浪线，夸你一句：“这个结尾写得真美！”
我们要明白，一个好的结尾不是硬凑上去的，它就像夏天里的一阵凉风，自然地吹过来，让人感觉很舒服。它应该：
记住哦，不用写得太复杂，三年级的小朋友，用自己的话，把心里最想说的话写出来，就是最好的结尾！
就像我们夏天要穿漂亮的裙子、帅气的短裤一样，作文的结尾也可以有不同的“款式”。这里给大家介绍五种特别好用，又容易学会的方法，保证让你一学就会！
这种方法就像画画给苹果涂上红色，让苹果看起来更完整、更诱人。结尾就把你作文里写的主要内容，用一两句话“画”出来，让读者一下子就明白你写了什么。
举个例子：
你作文写了去海边玩，中间写了挖沙子、捡贝壳、冲浪。结尾就可以这样写：
“啊，今天真是开心的一天！大海像一面蓝色的镜子，沙滩像金色的地毯，我们在上面跑啊跳，笑声传得好远好远。真希望每天都能这样在海边度过！”
你看，这里是不是把“大海”、“沙滩”、“我们玩得很开心”这些核心信息都总结了一遍？就像给这幅海边游玩的画，盖上了一个开心的印章。
小技巧：可以用“今天真是……的一天！”“……真让人难忘！”这样的句子开头，一下子就能把快乐的气氛拉满。
夏天有时候热得让人不想动，有时候又因为一根冰棍、一场雷阵雨而觉得特别奇妙。把你在夏天里的真实感受，像说悄悄话一样写在结尾，会让你的作文特别有“人情味”。
举个例子：
你作文写了夏天的炎热，比如知了叫个不停，地面烫脚。结尾可以写：
“虽然夏天像个大火炉，烤得我汗流浃背，但我还是喜欢夏天。因为夏天的夜晚，有凉凉的风，还有一闪一闪的星星，好像在对我说晚安。”
这里先写了夏天的“坏”（热），又写了夏天的“好”（凉爽的夜晚），这种对比，让喜欢夏天的心情显得更真实、更可爱。
小技巧：可以直接说“我喜欢夏天，因为……”或者“夏天虽然……但是……”，把你的心里话大胆地说出来！
有时候，作文的结尾不一定要把话说完，可以像看一部精彩的电影，结束时镜头慢慢拉远，留下一些想象的空间。让读者读完之后，心里还会“咦”一下，觉得“好像夏天还没走呢”。
举个例子：
你作文写了吃西瓜的情景，中间写了西瓜的香甜、一家人围坐在一起的快乐。结尾可以写：
“甜甜的西瓜汁流进了我的心里，妈妈的笑声还在耳边回响。我看着窗外的晚霞，心里想，这个夏天，真甜啊！”
这个结尾没有写“我们吃完了西瓜就回家了”，而是写了一种“感觉”和“想法”，就像电影的最后一个镜头，定格在了甜甜的回味里，让人忍不住跟着一起想。
小技巧：可以用“我看着……心里想……”或者“……仿佛还在耳边/眼前”这样的句子，把美好的感觉延长。
你有没有过这样的经历：看完一本书或者一部电影，结尾提了一个问题，让你忍不住琢磨半天？作文的结尾也可以这样，向读者提一个小问题，邀请他们和你一起思考夏天。
举个例子：
你作文写了夏天的雷阵雨，写了雨前乌云密布，雨中电闪雷鸣，雨后空气清新。结尾可以写：
“夏天的雷雨来得快，去得也快，把洗过的天空洗得像一块蓝色的宝石。我真想问问天上的白云，你下一站，想去哪里旅行呢？”
这个问题不是真的要答案，而是把夏天的景象和想象结合在了一起，让结尾变得活泼又有趣。
小技巧：可以问“你猜，夏天最喜欢做什么呢？”或者“我真想知道……”，让读者也参与到你的夏天里来。
用一个好听的比喻来形容夏天，就像给作文挂上了一个叮当作响的小铃铛，让结尾一下子变得生动又好听。这个比喻要简单，是你生活中能见到的东西。
举个例子：
你作文写了夏夜的萤火虫，它们像小星星一样在草丛里飞。结尾可以写：
“夏天的夜晚，萤火虫提着它们的小灯笼，在草地上跳着舞。它们就是夏夜里，最调皮、最闪亮的小星星。”
把萤火虫比作“小灯笼”和“小星星”，是不是一下子就把萤火虫的可爱和夏夜的美丽写活了？
小技巧：想一想，夏天在你眼里像什么？像一首歌？像一幅画？像一块冰凉的西瓜？把它写下来！
除了上面的五种“大方法”，还有一些“小妙招”，能让你的结尾锦上添花哦！
| 妙招一：用上“五官” | 写结尾时，想想你看到了什么（颜色、形状），听到了什么（声音），闻到了什么（气味），尝到了什么（味道），摸到了什么（感觉）。把这些写进去，结尾就会像3D电影一样立体！比如：“我舔了舔嘴唇，西瓜的甜味还在，晚风轻轻地吹过我的脸，真舒服啊！” |
| 妙招二：用上“小家伙” | 夏天里有很多小生命，比如知了、青蛙、蜻蜓、小蚂蚁、小蝴蝶……让它们出现在你的结尾里，作文会立刻充满生机。比如：“青蛙们开起了演唱会，‘呱呱’的叫声，送我们进入了甜甜的梦乡。” |
| 妙招三：用上“时间词” | 结尾可以提到“傍晚”、“夜晚”、“明天”、“下一个夏天”这样的词，让文章有时间流动的感觉。比如：“夕阳西下，我们依依不舍地回家了。期待明天，还能和夏天有个约会。” |
光说不练假把式，我们来看几个“普通”的结尾，用今天学到的方法，帮它们“变个身”，看看效果是不是不一样了！
“今天我和爸爸妈妈去游泳了。我游了泳，很开心。就回家了。”
分析一下：这个结尾太简单了，像记账一样，没有感情，也没有画面感。我们来帮它改改！
变身1（总结+感受式）：“游泳池里的水像清凉的果冻，我在里面自由自在地游来游去，像一条快乐的小鱼。今天真是又凉爽又开心的一天！”
变身2（回味式）：“回到家，我身上还带着游泳池的清香，耳边好像还能听到水花‘哗啦啦’的声音。夏天，在水里泡着的感觉，真好！”
“夏天很热，太阳很大。我出汗了，我喝了冰水。”
分析一下：这个结尾只有事实，没有温度。我们加点“料”！
变身1（比喻+感受式）：“夏天的太阳像个大火球，把柏油路都晒化了。我喝下一瓶冰水，那股凉意一下子从喉咙滑到肚子，感觉整个人都‘活’过来了！”
变身2（提问式）：“夏天的太阳公公，您是不是也觉得热，才把光变得这么强烈呀？不过没关系，我有我的‘解暑神器’——冰西瓜！”
小朋友们，写作文就像夏天里做冰淇淋，你可以加入你喜欢的水果，可以做成草莓味、巧克力味，也可以在上面放上几颗亮晶晶的糖珠。结尾就是你冰淇淋上最漂亮的装饰，你想把它装饰成什么样，它就是什么样。
不要害怕写不好，每一次尝试都是一次进步。也许今天你用了总结式，明天就可以试试提问式。最重要的是，把你心里对夏天的真实感觉写出来。因为最真实的，才是最美的。
当你写完最后一个字，合上本子的时候，想象一下，你的作文就像一棵在夏天里茁壮成长的小树，而那个优美的结尾，就是树上最甜的一颗樱桃，等着别人来发现它的美味呢！
好了，今天就聊到这里。现在，轮到你了！拿起你的笔，为你喜欢的夏天，画上一个最棒的句号吧！
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