夏天呀，就像一块刚从冰箱里拿出来的西瓜，又甜又让人忍不住想多咬一口。三年级的小朋友写作文，写到夏天的时候，总喜欢用“太阳像火球”“知了在唱歌”这样的句子，没错，这些都很棒！但作文的结尾，就像西瓜最中间的那一口，特别甜，也特别让人记得住。今天咱们就来聊聊，怎么把夏天作文的结尾写得像小星星一样，亮晶晶的，让老师读着读着就笑起来。
咱们先想想，你读完一个故事，最喜欢什么样的结尾？是“他们幸福地生活在一起”，还是“小兔子终于找到了回家的路”？一个好的结尾，就像给故事画上一个暖暖的句号，让人心里觉得特别舒服。对于夏天的作文来说，好结尾应该有这些“小魔法”：
比如说，你写的是和小朋友在夏天玩水的快乐，结尾就可以是：“水花溅起来的那一刻，我觉得夏天就是全世界最甜的冰淇淋。”你看，一下子就把快乐和夏天联系起来了，对不对？
费曼爷爷说过，如果你能用最简单的话，把一个复杂的东西讲清楚，那说明你真的懂了。咱们学写夏天作文结尾，也用这个办法！别想复杂，就像你跟好朋友聊天一样，把你心里对夏天的感觉说出来。
比如，你想写夏天的傍晚。你可以先问自己几个问题：
把你的答案串起来，就是一句很棒的结尾啦！
举个例子：
串起来就是：“夏天的傍晚，我抱着半个西瓜，看着天边的晚霞，就像喝了一大口橘子汽水，心里又甜又安静。”你看，是不是比单纯说“夏天的傍晚很美”要生动多啦？这就是用费曼的方法，把你的“感觉”变成了文字。
光说方法可能有点抽象，别急，我给你准备了三个“万能公式”，就像做蛋糕有食谱一样，跟着来，准没错！
夏天里，我们总会有一些小小的感觉，比如热、渴、开心。我们可以把这个感觉“放大”，用一种特别的方式说出来。
这个公式的秘诀就是，找到一个比喻，把你的感觉和夏天里的某样东西联系起来。冰淇淋、小草、歌……这些都是夏天的好朋友！
夏天有好多好看的画面，比如满池塘的荷花、夜晚的星空、雨后的彩虹。我们可以把这些画面当作一张“照片”，用文字把它“拍”下来，作为结尾。
这个公式的秘诀是，调动你的眼睛，仔细观察夏天里的颜色和形状，用上“像……一样”的句式，让你的画面活起来。
有时候，我们心里会有一些小想法，比如“我希望夏天永远不要结束”“夏天真好，我喜欢夏天”。我们可以把这些想法，像“悄悄话”一样说出来，让结尾更有感情。
这个公式的秘诀是，说出你的心里话。不用怕简单，真诚的话永远是最动人的。就像你对好朋友说“我喜欢和你玩”一样简单，也一样重要。
光说不练假把式，咱们来看看几个小朋友写的结尾，用上面的“万能公式”帮他们改一改，看看效果会不会更好。
“今天我和妈妈去公园玩，我们玩得很开心。夏天真好。”
点评：这个结尾太简单了，像一句话的日记，没有把“夏天”和“开心”的感觉写出来。
用“感觉放大镜”公式改：
“今天我和妈妈在公园里玩，我的笑声像一串串小铃铛，在夏天的风里飘啊飘。我觉得，夏天就是一个装满了快乐的魔法口袋。”
分析：把“开心”变成了“笑声像小铃铛”，把夏天比作“魔法口袋”，一下子就有画面感，也更有感情了。
“夏天的中午，太阳很热，我躲在树荫下乘凉。”
点评：写出了事实，但有点平淡，不够优美。
用“画面留影机”公式改：
“夏天的中午，太阳像一个大火球，烤得大地都冒烟了。我赶紧跑到大树下，树荫就像一把绿色的大伞，为我送来了一阵阵清凉。”
分析：加上了“太阳像大火球”和“树荫像绿色大伞”的比喻，画面一下子就清晰了，热的和凉的感觉也对比出来了。
“我喜欢夏天，因为可以吃冰淇淋。”
点评：说出了喜欢的原因，但可以写得更具体，更有感情。
用“小喇叭”公式改：
“我喜欢夏天，喜欢它甜甜的冰淇淋，喜欢它凉凉的游泳池，更喜欢它带给我的每一个快乐的日子。我希望，我的夏天永远这么甜。”
分析：不仅说了喜欢冰淇淋，还扩展到了游泳池和快乐的日子，最后用一句“我希望我的夏天永远这么甜”作为结尾，情感更丰富了。
除了上面的公式，还有几个小秘密武器，能让你的结尾像加了糖的柠檬水，又酸又甜，特别有味道。
我来回答一些小朋友们可能会问的问题。
| 问题 | 回答 |
| 老师说要“首尾呼应”，是什么意思呀？ | 就是作文的开头和结尾要像一对好朋友，互相“打招呼”。比如开头说“夏天来了，我特别开心”，结尾就可以说“夏天真是个让我开心的季节！” |
| 我不想用比喻句，可以吗？ | 当然可以！写文章最重要的是写出自己的真实感受。如果你觉得直接说“我很开心”就很好，那就直接写。但学会了比喻，你的作文会变得更漂亮哦！ |
| 结尾一定要很长吗？ | 不用呀！有时候一句话就能成为一个很棒的结尾。比如：“我爱这热闹的夏天！”简洁有力，也很好。 |
写作文就像画画，结尾就是那最后一笔，用好了，整幅画就活起来了。希望今天咱们聊的这些方法，能给你一些小小的启发。下次写夏天的作文时，不妨试着用用这些“小魔法”，让你的结尾也变成一颗闪亮的小星星吧！
窗外的知了又开始唱歌了，好像在说：“夏天呀，真美呀！”
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