小说里描写景色的句子有哪些三年级

《小说里描写景色的句子有哪些三年级》

嘿，三年级的小朋友们，还有你们亲爱的爸爸妈妈、老师们！今天咱们来聊个特别有意思的话题——小说里那些描写景色的句子。你们是不是也觉得，有时候读着读着，就像真的走进了故事里，看到了蓝天白云，闻到了花香，听到了小鸟唱歌？这啊，都得归功于作家们用神奇的文字给我们画的“画”！

别以为这些句子有多难写，呀，只要我们用心观察生活，再加上一点点想象力，我们也能写出让自己都惊叹的句子。今天，我就当一回“小老师”，带着大家一起在小说的世界里“寻宝”，看看那些描写景色的句子到底藏着什么小秘密，我们又能从中学到什么。准备好了吗？咱们出发！

一、先说说，为什么小说里要写景色呢？

你们可能会想，故事里写人物、写事情不就行了吗？为什么还要费笔墨去写那些花花草草、风风雨雨呢？这就像我们画画，光画一个小人，是不是有点单调？如果我们再给他画上蓝天、白云、绿草地，那整个画面是不是就活过来了，也好看多了？

小说里的景色也是这个道理。它可不是随便写写的哦，主要有这么几个大作用：

• 帮我们“看”到故事发生的地方：想象一下，如果故事发生在一个黑漆漆的夜晚，和一个阳光明媚的午后，给你的感觉肯定不一样吧？景色能告诉我们故事是在哪里，什么时候发生的。
• 让我们的心情跟着变：看到“阳光灿烂”四个字，你是不是心里也暖暖的？看到“狂风暴雨”，是不是会有点紧张？景色就像我们心情的“晴雨表”，能让我们的感受更真切。
• 让故事里的“人”和“事”更突出：比如，在一个特别安静美丽的公园里，发生了一件开心的事，那开心是不是就更开心了？或者在一个很吓人的黑森林里，有人遇到了困难，那困难是不是就显得更可怕了？景色能起到“烘托”的作用。
• 有时候，景色本身就像一个“角色”：有些景色写得特别生动，就好像它们也会说话、会思考一样，成为了故事里一个特别的存在。

二、我们去小说里“淘”句子吧！

好了，知道了景色描写的重要性，那我们就赶紧打开一本本有趣的“书”，去里面寻找那些闪闪发光的景色句子吧！我这里准备了一些“宝贝”，你们看看喜不喜欢。

（一）写天空的句子

天空是我们每天都能看到的，但作家笔下的天空，总是与众不同。

• “天空瓦蓝瓦蓝的，像一块刚洗过的蓝宝石，几朵白云悠闲地飘着，有的像小绵羊，有的像棉花糖。”（这里用了比喻，把天空比作蓝宝石，白云比作小绵羊和棉花糖，是不是很形象？）
• “傍晚，太阳公公下班了，天空被染成了一片橘红色，云彩也披上了金色的纱衣，漂亮极了！”（这里用了拟人，说太阳公公下班，云彩披纱衣，一下子就活起来了。）
• “夜幕降临，深蓝色的天空像一块巨大的幕布，无数颗星星像一颗颗闪亮的钻石，调皮地眨着眼睛。”（这里把夜空比作幕布，星星比作钻石，还用了拟人，“调皮地眨着眼睛”，多可爱呀！）

（二）写太阳的句子

太阳是万物之源，不同的时间，太阳的样子也不一样。

• “清晨，太阳像个害羞的小姑娘，悄悄地从山后面探出半个脑袋，把金色的阳光洒向大地。”（“害羞的小姑娘”、“探出半个脑袋”，拟人用得真妙！）
• “中午的太阳可真厉害，像个大火球，炙烤着大地，连知了都热得不停地叫：‘知了，知了，热死啦！’”（“大火球”这个比喻，一下子就让我们感受到了太阳的威力，还加入了知了的叫声，多生动！）
• “秋天的太阳，不像夏天毒辣，也不像冬天吝啬，它暖暖地照在身上，舒服得让人想打瞌睡。”（这里用了对比，写出了秋天太阳的特点，还写出了人的感受，很真实。）

（三）写月亮和星星的句子

夜晚的星空总是充满了神秘和浪漫。

• “弯弯的月亮像一只小小的船，在深蓝色的天空中慢慢行驶，星星们是它的小伙伴，在周围陪着它。”（把月亮比作小船，星星比作小伙伴，充满了童话色彩。）
• “十五的月亮像个大圆盘，又像一面银色的镜子，照亮了夜晚的小路。”（“大圆盘”、“银色的镜子”，这两个比喻我们都熟悉，写出了月亮的形状和颜色。）
• “星星一闪一闪的，像无数双眼睛，好奇地望着我们，也望着这个宁静的夜晚。”（把星星比作眼睛，还赋予了它“好奇”的心情，很有想象力。）

（四）写雨的句子

雨，有时候温柔，有时候暴躁，总能给景色带来不一样的变化。

• “春雨沙沙地下着，像牛毛，像花针，密密地斜织着，滋润着大地里的小草和花儿。”（“像牛毛，像花针”，这个比喻写出了春雨细密的特点。）
• “夏天的雨可来得快，刚才还晴空万里，转眼间就乌云密布，豆大的雨点噼里啪啦地砸下来，像千军万马一样。”（这里用了“豆大的雨点”、“噼里啪啦”、“千军万马”，写出了夏雨的急和猛。）
• “秋雨是缠绵的，它淅淅沥沥地下着，带着一丝凉意，也带着丰收的喜悦，把树叶都染成了金黄色。”（写出了秋雨的特点，还写出了它带来的感受和变化，很全面。）

（五）写风的句子

风是看不见摸不着的，但作家们总能把它写出来。

• “春风像个温柔的妈妈，轻轻地抚摸着我们的脸颊，吹绿了柳树，吹红了桃花。”（“温柔的妈妈”、“轻轻地抚摸”，拟人用得真温暖，还写出了春风带来的变化。）
• “秋风像个调皮的孩子，它跑过田野，金黄的稻子就弯下了腰；它跑过树林，树叶就纷纷扬扬地落了下来。”（把秋风比作调皮的孩子，用“跑过”、“弯下了腰”、“纷纷扬扬地落了下来”，写出了秋风的活泼和落叶的景象。）
• “冬风像一把锋利的刀子，刮在脸上生疼，它吹得光秃秃的树枝像鬼爪一样在空中乱舞。”（“锋利的刀子”、“生疼”、“鬼爪”，这些词语写出了冬风的寒冷和可怕。）

（六）写花草树木的句子

花草树木是我们身边最常见的景色，它们各有各的特点。

• “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，一大片一大片满是的。”（“偷偷地钻出来”，写出了小草的生机勃勃，“嫩嫩的，绿绿的”，写出了小草的颜色和质感。）
• “桃花开了，粉嘟嘟的，像小姑娘害羞的脸蛋，一阵微风吹过，就送来一阵阵清香。”（“粉嘟嘟”、“小姑娘害羞的脸蛋”，写出了桃花的颜色和可爱，还写出了它的香味。）
• “高大的杨树像一个个威武的士兵，挺立在路两旁，守护着我们的校园。”（把杨树比作威武的士兵，写出了杨树的高大和挺拔，还赋予了它“守护”的使命。）
• “秋天，枫叶红了，一片片像火红的蝴蝶，在空中翩翩起舞，轻轻地落到大地的怀抱里。”（“火红的蝴蝶”、“翩翩起舞”，这个比喻太美了，写出了枫叶的形态和动态。）

（七）写小河、湖泊的句子

有水的地方，总是灵动。

• “小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子，缓缓地流着。河里的小鱼快活地游来游去，一会儿吐泡泡，一会儿躲到水草后面，好像在和我们捉迷藏。”（“透明的蓝绸子”，比喻写出了小河的清澈和形态，小鱼的动作也写得很活泼。）
• “平静的湖面像一面大镜子，倒映着蓝天、白云和岸边的垂柳，一阵微风吹过，水面就泛起了一道道波纹，镜子碎了，但很快又恢复了平静。”（“大镜子”这个比喻很经典，还写出了风吹过湖面的动态变化。）
• “夏天的池塘里，荷花开了，粉色的，白色的，像亭亭玉立的仙子，挨挨挤挤的，真是‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’呀！”（这里引用了我们学过的诗句，让景色描写更有文化气息。）

三、我们自己来试试，怎么写好景色句子？

看了这么多好句子，是不是心里痒痒的，也想试试了？别急，写好景色句子，有几个小窍门，记住了，你也能成为“小作家”！

（一）用你的“小眼睛”仔细看

写作文之前，我们先要做个“观察小能手”。比如写一棵树，我们不能只说“这是一棵树”，我们要看看：这棵树有多高？树干是什么颜色的？粗糙还是光滑？树叶是什么形状的？是什么颜色的？春天是什么样？秋天又是什么样？下雨的时候，它是什么样子？刮风的时候，它又是什么样子？看得越仔细，写得就越生动。

（二）用你的“小鼻子”闻一闻

很多景色是有味道的。春天有花香，雨后有泥土的清香，秋天有果实的甜香。把这些味道写进去，句子就会变得更“香”，更有吸引力。比如，“花园里，玫瑰花的香味扑鼻而来，让人陶醉。”

（三）用你的“小耳朵”听一听

景色里也藏着声音。小鸟在唱歌，树叶在沙沙响，小河在哗哗流，雨点在噼啪打。把这些声音写进去，就像给画面配上了背景音乐，一下子就热闹起来了。比如，“清晨，我被窗外叽叽喳喳的鸟叫声唤醒。”

（四）用你的“小身体”感受一下

我们身处景色中，会有什么样的感觉？阳光照在身上是暖洋洋的还是火辣辣的？风吹在脸上是温柔的还是刺骨的？踩在软软的草地上是什么感觉？把这些感受写进去，别人读了就能感同身受。比如，“秋风吹在脸上，有点凉飕飕的，但很舒服。”

（五）多用“比喻”和“拟人”这两个“小魔法”

这个我们前面也提到了，它可是让句子变漂亮的“魔法棒”！

• 比喻：就是把一样东西比作另一样东西。比如，“弯弯的月亮像小船。”
• 拟人：就是把东西当成人来写。比如，“太阳公公露出了笑脸。”

记住哦，用这两个“魔法”的时候，要比得像，拟得真，不能生搬硬套。

（六）按一定的顺序写

写景色的时候，要有顺序，不能东一榔头西一棒子。可以按照从上到下，从远到近，从整体到局部的顺序来写。比如写公园，可以先写天空，再写远处的山，写近处的花坛和小河，最后写自己在公园里的活动。这样写出来的句子就会很有条理。

四、我们来做个小游戏，“句子加工厂”

光说不练假把式，我们来玩个“句子加工厂”的游戏，把一些简单的句子，用我们学到的方法变得生动起来！

小朋友们，你们看，同样的意思，写法不一样，给人的感觉就完全不一样了！是不是很有趣？你们也可以试着把平时看到的景色，用这样的方法加工一下，变成自己的句子。

五、多读书，积累好句子

也是最重要的一点，就是要多读书。读的书多了，好句子积累得多了，写作的时候，这些好句子就像小精灵一样，自然而然地从你的笔尖跳出来。我们可以准备一个“好词好句本”，读书的时候，遇到喜欢的景色描写，就把它抄下来，有空的时候多读几遍，甚至可以背下来，变成自己的东西。

比如，我们读《草房子》，曹文轩叔叔写草房子，写月夜，写芦苇荡，那些文字就像一幅幅美丽的画，读起来让人心旷神怡。我们读《夏洛的网》，里面描写农场四季的变化，也非常生动有趣。这些都是我们学习的好榜样。

写景色一点都不难，它就是我们把眼睛看到的，耳朵听到的，鼻子闻到的，身体感受到的，再加上一点点想象，用嘴巴说出来，再用笔写下来而已。只要我们做个有心人，热爱生活，热爱大自然，我们笔下的景色也一定会像春天一样，充满生机和活力！

好了，今天的“小说景色句子探险”就到这里啦！希望小朋友们都能爱上观察，爱上阅读，爱上写作，用你们的画笔，画出属于你们自己的美丽景色！