三年级的小朋友，你们知道吗？夏天就像一个大大的冰淇淋，甜甜的，凉凉的，但是吃到总是会剩下一点点小尾巴。这个小尾巴，就是我们今天要聊的——夏天的结尾句子。不用很长，也不用很复杂，就像你吃完冰棒后，舔舔手指尖的那一点点甜味，简单，但是让人记得住。
我们先来搞明白一件事，什么是“结尾句子”呀？你有没有写过小作文？比如写一篇《我的妈妈》，开头可以说“我的妈妈有一双温柔的眼睛”，中间写妈妈怎么做饭、怎么陪你玩，那结尾呢？结尾就是那句话，让整篇小作文画上一个圆圆的句号，让人读完心里暖暖的。
夏天的结尾句子，就是给我们的夏天故事，画上一个漂亮的小句号。它不用像讲故事长，有时候，一句话就够了。就像夏天里的蝉鸣，听起来“知了知了”的，好像说了很多，但就是一个简单的声音，告诉我们：夏天，在这里！
问得真好！为什么要简短呢？因为三年级的小朋友，我们的想法就像天上的云朵，一朵一朵的，又白又轻，每一朵都好看，但是把它们都揉在一起，可能就变成乌云啦！
夏天的结尾句子，就是要抓住夏天里最有趣、最特别的那一小朵云。比如，你写夏天去游泳，你可以写：“泳池里的水，凉得我打了个哆嗦，但是心里却像开了花一样。” 这句话不长，但是把游泳的感觉写出来了，对不对？
太长的句子，就像夏天午后的太阳，晒得人有点晕乎乎的。短一点，就像树荫下的一阵小风，舒服又清爽。我们说，夏天的结尾句子，要像小蝴蝶的翅膀，轻轻一扇，就能飞起来，让大家一下子就记住。
别担心，这可难不倒我们！我们就像搭积木一样，把夏天的词语一块一块拼起来，就能拼出漂亮的句子啦！这里有几个小秘诀，你可以试试看。
夏天是什么样子的？你用眼睛能看到什么？太阳？树叶？冰淇淋？你用鼻子能闻到什么？花香？烤肉的香味？游泳池里消毒水的味道？把这些你看到的、闻到的东西写进去，句子就会变得很真实。
比如：
你看，这些句子是不是很简单？但是一读，你就知道，哦，这真的是夏天！
夏天里，你听到了什么声音？蝉鸣？雷声？小朋友的笑声？你的身体感觉到了什么？热？出汗？被冰淇淋冻到牙疼？把这些声音和感觉写进去，句子就会变得很有趣。
比如：
这些句子是不是很有画面感？就好像你亲身经历了一样！
夏天的时候，你心里在想什么呢？盼着暑假去海边？还是舍不得夏天这么快就过去？把你心里的小想法写出来，句子就会变得很温暖。
比如：
这些句子，就是你心里最真实的声音，说出来，就特别棒！
光说不练可不行！我们来试试看，用“夏天”开头，每个人说一句简短的话，把句子连起来，就是一个完整的夏天故事了！
小明说：夏天，是树荫下的一阵凉风。
小红说：夏天，是冰柜里冒出的白气。
小刚说：夏天，是游泳池里溅起的水花。
小丽说：夏天，是夜晚天上的星星一闪一闪。
你看，我们四个人，每个人只说了一点点，但是连在一起，是不是一个很丰富的夏天画面？这就是简短句子的魔力！
我们来看看一些别人写的，或者我们自己可以想到的结尾句子吧！你可以读一读，想一想，你最喜欢哪一句？
现在，我们来用学到的方法，写一篇关于夏天的小作文，在加上一句我们自己的“简短结尾句子”。怎么样？
题目：我的夏天
今年的夏天，热得像个大蒸笼。太阳公公每天都笑眯眯地看着我们，把大地晒得滚烫滚烫的。我最喜欢做的事情，就是和妈妈一起去超市，买一个我最爱的巧克力冰淇淋。
冰淇淋的包装纸是彩色的，上面画着可爱的小熊。我迫不及待地撕开包装，一股凉气就冒了出来。我咬了一大口，哇！又甜又凉，一下子就把心里的热气都赶跑了。我一边吃，一边舔着融化的冰淇淋，嘴角边都是白色的奶油，逗得妈妈哈哈大笑。
吃完冰淇淋，我和妈妈还会去公园里散步。公园里的树长得好高好大，为我们撑起一把把绿色的太阳伞。我们走在树荫下，一点也不热。还能听到知了在树上“知了知了”地叫，好像在为我们加油。
这个夏天，虽然很热，但是因为有妈妈，因为有冰淇淋，变得好快乐呀！
现在，轮到你来加一句“结尾句子”了！你想加一句什么呢？
我想加的是：这个甜甜的、凉凉的夏天，我会一直记在心里。
你看，加上这一句，整篇小作文是不是就完整了？就像给一幅漂亮的画，装上了一个漂亮的相框。
有时候，我们想写一句话，但是脑子里好像有很多想法，一下子都冒出来了，不知道怎么组织。别着急，这是很正常的事情！就像夏天里突然下起了雷阵雨，有点乱，但是雨过天晴，就会特别干净。
如果你遇到这种情况，可以试试这个方法：
比如，你想写夏天很热，脑子里有“太阳”、“汗水”、“冰淇淋”好几个词。你先说“太阳”，加上“很大”，变成“太阳很大”。再加上“很晒”，变成“太阳很大，很晒”。你想到了冰淇淋，就加上“我吃了冰淇淋才凉快”，变成“太阳很大，很晒，我吃了冰淇淋才凉快”。你看，一个句子就完成啦！
夏天，不只是热热闹闹的，它也有安静的一面。我们的句子也可以有不同的“味道”。
有的句子，是甜甜的，像冰淇淋的味道。
有的句子，是凉凉的，像游泳池水的味道。
有的句子，是香香的，像花儿的味道。
有的句子，是懒洋洋的，像午后阳光的味道。
你可以把你感受到的夏天，用不同的词语写出来，让你的句子变得五颜六色，就像夏天的彩虹一样！
模仿是学习的第一步哦！我们可以先读一些写得很好的句子，想一想，我们能不能模仿它的样子，也写一句关于夏天的句子呢？
比如，我们模仿这句：“秋天，树叶像蝴蝶一样飞下来。”
我们可以把“秋天”换成“夏天”，把“树叶”和“蝴蝶”换成夏天里其他的东西。夏天有什么会飞或者会飘的东西呢？树叶？不对，夏天树叶是绿色的。嗯……柳絮！对，夏天的柳絮会飞！
模仿一下，就可以变成：“夏天，柳絮像雪花一样飘下来。”
你看，是不是很简单？你也可以试试看！
再比如，模仿这句：“天上的星星，一闪一闪，像无数只小眼睛。”
夏天的晚上，星星特别多。我们能不能也用“像”来比喻一下呢？星星像什么？像宝石？像钻石？嗯……像撒在黑布上的碎钻！这个比喻好像更漂亮一点。
模仿一下，就可以变成：“夏天的夜空，星星像撒在黑布上的碎钻，亮晶晶的。”
好玩吧？多试试，你也会成为句子小达人！
我们写的这些简短的句子，就像一颗颗小小的种子。如果你把它们都记在一个本子里，这就是你的“句子种子本”啦！
每天，或者每周，当你看到什么有趣的、好玩的、让你有感觉的事情时，就把它写成一句简短的话，记在本子里。不用写很长，就一句。比如：
时间长了，你的本子里就会有很多很多关于夏天的句子。到了下一个夏天，你再翻开看看，就会想起去年的夏天，是怎么样的。这多有意思呀！
亲爱的爸爸妈妈，当您的孩子拿着写好的句子，有点小紧张地给您看的时候，请您一定一定，给他一个大大的拥抱，或者一句“你写得真棒！”
对于三年级的孩子来说，能够用简短的句子，把自己对夏天的感受写出来，是一件非常了不起的事情。他可能用的词语还不够丰富，句子还不够通顺，没关系。重要的是，他愿意去观察，愿意去思考，愿意去表达。这是最宝贵的。
您可以引导他，但是不要强迫他。您可以问他：“你为什么觉得这个句子这么写呢？”或者“你能不能再想想，还有没有别的说法？”但是请不要说：“你这个句子不对，应该这样写……”那样会打击他的积极性。
让我们一起，守护孩子们那些像露珠一样清澈、像蝉鸣一样响亮的句子吧！这，就是他们童年里，最珍贵的夏天记忆。
你知道吗？夏天的结尾句子，藏着一个小秘密。它不是要告诉我们夏天真的结束了，而是要告诉我们，我们心里装着的那个夏天，永远不会结束。
就像你写下的那句“夏天的风，吹过我的脸颊，有点热，但是很舒服。”很多很多年以后，你再读到这句话，你还是会记得那个夏天的风，是不是？
大胆地去写吧！用你最喜欢的词语，写你最真实的感受。把你的夏天，用一句简短的话，永远地留下来。也许，很多年后，你还会翻出这本小本子，对自己笑着说：“看，我小时候写的夏天，多有意思呀！”
蝉鸣又起，阳光正好。夏天，好像才刚刚开始呢。
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