今天批改小侄子的作业，发现他写句子总爱用长长的串串，像"因为今天天气很好，我和我的好朋友小明一起去公园玩，我们看到很多花和小鸟，我们还一起吃了冰淇淋，我觉得今天特别开心"。我指着这句话问他："你能不能告诉我，最想说的是什么？"他想了想，挠挠头说："今天玩得很开心。"我笑了，拍拍他的头："你看，这样多简单！"
啊，小学生写句子，就像学走路一样，先得站稳了，才能跑。句子简短不是偷懒，是把话说得清清楚楚，让人一听就明白。我小时候也犯过这毛病，老师总说我"句子像绕口令"，后来慢慢才明白，短句子才是真功夫。
你可能觉得，句子长点显得有文采，不然。对小学生来说，简短句子有几个好处：
我见过一个小朋友，他写句子特别爱用""，一句话里能塞好几个""。后来我教他，把一个""拆成两句话，反而更清楚了。比如"我起床了，刷牙洗脸，去上学"，改成"我起床了。我刷牙洗脸。我去上学"，是不是简单多了？
说到这里，你可能会问："那怎么才能写出简短的句子呢？"别急，我教你几个小窍门，都是我平时教小侄子的，特别管用。
有时候小朋友写句子，脑子一热就写，写着写着就跑偏了。啊，写句子前，先问问自己："我最想说的是什么？"比如你想写"今天下雨了，我没带伞，结果淋湿了，感冒了"，最想说的是"今天淋雨感冒了"，那就直接写这个。
我小侄子以前写句子，总爱把所有事情都堆在一起，后来我让他写句子前先画个圈，把最重要的词写进去，再围绕这个词写，果然好多了。比如写"妈妈"，他就写"妈妈做饭很好吃"，而不是"妈妈早上起来给我做了鸡蛋和面包，还给我倒了牛奶，我觉得妈妈做的饭特别好吃"。
小朋友总爱用些大词，觉得显得自己厉害。啊，简单词最有力。比如"高兴"比"愉悦"更直接，"跑"比"疾驰"更明白。我见过一个小朋友写"我非常喜悦"，改成"我很高兴"就挺好。
有时候小朋友会用错词，就是因为想用大词。比如把"悲伤"写成"悲哀"，"我很难过"就足够了。记住，好句子不是词大，而是词用得准。
这是个关键！一句话只说一件事，就像一个盘子装一个菜。比如"太阳出来了"只说太阳，"花儿开了"只说花儿。要是把"太阳出来了，花儿开了，小鸟叫了"挤在一起，就乱糟糟的。
我小侄子以前写"我吃饭了，看电视了，写作业了"，后来我教他分成三句："我吃饭了。我看电视了。我写作业了。"反而更清楚了。你看，这样是不是简单多了？
"因为""""但是"这些词，用多了句子就长。很多句子不用连接词也挺好。比如"下雨了，我没带伞"，比"因为下雨了，我没带伞"更直接。
有时候小朋友会用""串句子，可以换个方式。比如"我先吃饭，写作业"，改成"我吃饭了。我写作业了。"是不是更短？
想写好短句子，得多读短句子。小朋友的书里有很多好例子，比如"小猫钓鱼""小蝌蚪找妈妈"，句子都很短，但意思清楚。
我给小侄子找了一些儿歌，比如"小白兔，白又白，两只耳朵竖起来"，句子短，但有画面感。他读多了，自然就会写了。
教小朋友写句子，总会遇到些问题。我来说说常见的误区，大家注意避开。
有人觉得句子越短越好，不然。太短的句子会显得零碎，比如"吃饭。写作业。睡觉。"虽然短，但像电报一样，不自然。句子要短，但不能短到不成句。
好的短句子是"刚刚好"，就像穿衣服，不能太松也不能太紧。比如"今天天气真好"就很好，要是改成"天好"就太短了。
有人觉得简短句子不能用修饰词，不是。修饰词能让句子更生动，但不能多。比如"红苹果"比"苹果"好，但"又大又红又甜的苹果"就太多了。
我教小侄子，修饰词最多用两个，比如"红红的苹果"，或者"甜苹果"，但不要堆在一起。
有人觉得所有句子都要一样长，不然。句子可以有长有短，读起来才有节奏。比如"小鸟飞。白云飘。花儿笑。"三个短句，接"今天天气真好。"一个稍长的句子，就很有变化。
我给小侄子读古诗，比如"床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。"句子有长有短，读起来多好听！
怎么练习呢？我推荐几个方法，简单又有效。
和孩子玩句子接龙，你说半句，他说半句。比如你说"今天"，他说"今天天气好"，你说"天气好"，他说"我们去玩"。这样能练孩子把句子说完整。
我小侄子最喜欢这个游戏，一开始他说"今天"，我说"今天吃饭"，他说"吃饭好吃"，慢慢他就会写完整句子了。
找些简单的画，让孩子用一句话描述。比如画只猫，写"小猫在睡觉"。画朵花，写"花儿开了"。这样能练孩子抓住重点。
我给小侄子找了很多卡通画，他每次写都很认真。有时候他会写"小猫在晒太阳"，我说"很好，能不能再短点？"他想了想，说"小猫晒太阳"，我说"对，这样就简短了！"
找些长句子，让孩子改短。比如"因为今天下雨了，我没有去公园玩"，改成"下雨了，没去公园"。这样能练孩子删减多余信息。
我小侄子一开始总舍不得删字，后来我说"就像吃水果，要把皮去掉，只吃好的部分"，他就明白了。
让孩子每天写一句简短的话，比如"今天我吃了苹果"。坚持下来，就会越写越好。
我小侄子现在每天都写一句，有时候写"妈妈给我讲故事"，有时候写"小狗跑得快"。虽然简单，但很真实。
来看看几个例子，说说怎么把长句子改短。
原句："今天早上我起床了，我刷牙洗脸，我吃了早饭，我去上学了。"
分析：这句话用了三个""，把事情串在一起，显得冗长。
改写："我起床了。我刷牙洗脸。我吃早饭。我去上学。"
说明：分成四个短句，每句说一件事，清楚明了。
原句："在公园里，我看到了很多花，有红色的，有黄色的，还有紫色的，它们都很漂亮。"
分析：这句话把"花"的细节都写进去了，句子太长。
改写："公园里有很多花，红黄紫，真漂亮。"
说明：去掉多余描述，用简短的词概括，句子更精炼。
原句："因为下雨了，我不能去外面玩，只能在家里看电视，我觉得有点无聊。"
分析：用了"因为"""，句子显得啰嗦。
改写："下雨了，不能出去玩，只能看电视，有点无聊。"
说明：去掉连接词，直接说情况，句子更干脆。
家长在教孩子写句子时，可以这样做：
我小侄子的妈妈就是这样，从来不批评他，总是说"很好，再试试"，他写句子越来越有信心。
老师在课堂上，可以这样教孩子写简短句子：
我小侄子的老师就是这样，先教短句，再慢慢教长句，他的进步很快。
来说说常见问题。
答：不会。短句是基础，就像盖房子先打地基。掌握了短句，以后写长句反而更灵活。
答：不会。简单词用得好，反而显得真实。比如"我很开心"比"我感到非常愉悦"更亲切。
答：可以背，但不要死记硬背。理解句子的意思，才能用得好。
答：可以引导他加一点修饰词，比如"小猫"改成"小黑猫"，但不要太多。
答：可以教他用不同的词表达同一个意思，比如"高兴"可以说"开心""快乐"。
教小朋友写句子，就像种小树苗，要耐心浇灌，慢慢长大。简短句子不是终点，而是起点。等孩子掌握了短句，以后自然会写出更丰富的句子。记住，好句子不是长出来的，是练出来的。
今天小侄子写句子，写"今天我吃了苹果"，我说"很好，能不能再加点？"他想了想，写"今天我吃了红苹果"。我笑了，拍拍他："你看，这样是不是更有画面感？"他点点头，继续写下一句。看着他在纸上涂涂改改，我突然觉得，教孩子写句子，就像陪他慢慢长大，每一步都珍贵。
| 方法 | 说明 | 例子 |
| 先想清楚 | td>确定句子核心意思"今天下雨了" | |
| 用简单词 | 避免复杂词汇 | td>"我很高兴"|
| 一句话一事 | 每句表达一个完整意思 | "我吃饭了" |
版权声明：本站内容为网页知识大全所有，严禁复制，转载，其他部份为用户投稿，如有侵权请速告知，我们将会在24小时内删除；
