初中那会儿，语文老师总爱在黑板上抄些句子，说这些是“作文的珍珠”。我当时觉得挺玄乎，不就是几句话嘛，能有啥用？直到有一次考试，作文题目是《那一刻》，我憋了半天也写不出个然，突然想起老师抄过的一句：“风穿过窗棂，像谁的手轻轻拂过脸颊。”嘿，就这么一句话，整篇文章突然就活了。后来我才明白，好的开头和结尾，真的就像给文章穿上了漂亮的衣裳，让人一眼就记住。
说实话，以前我写作文，开头总爱用“光阴似箭，日月如梭”，结尾非得“通过这件事我明白了……”老师看了总摇头，说太老套。后来我才琢磨出，开头和结尾就像是文章的“门面”，读者第一眼看到的就是这儿。一个好的开头，能一下子抓住老师的眼球；一个好的结尾，能让整篇文章余味悠长。就像我们平时交朋友，第一印象很重要，最后告别时说的话，也会让人记住很久。
我以前觉得，开头嘛，随便写写就行，反正正文才是重点。结果呢？每次作文分数都不高。后来我试着从摘抄本里找灵感，发现那些好句子，开头要么能让人眼前一亮，要么能一下子把人带入情境。比如朱自清的《春》：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”就这么一句，感觉整个春天都来了。结尾呢，要么能升华主题，要么能留下想象空间。比如鲁迅的《故乡》：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话，到现在我都能记住。
刚开始摘抄的时候，我啥都抄，看到一句“天上的星星一闪一闪”，也抄下来。结果用的时候，发现根本不搭。后来老师告诉我，摘抄不是抄句子，是抄“感觉”。你得先想想，这句话用在什么场景里，能不能表达出你想说的意思。比如写开心，你可以抄“阳光洒在脸上，连空气都是甜的”；写难过，可以抄“雨滴打在窗户上，像谁在偷偷哭泣”。这样，句子才能真正变成你自己的。
我有个小本子，专门分了类：写景的、写人的、写事的、写感悟的。这样用的时候，就能快速找到。有时候读课文，看到一句特别有感觉的话，我也会赶紧记下来。比如《从百草园到三味书屋》里：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……”这句话，把百草园的生机勃勃写得特别生动，写景的时候就能用上。
好的开头，就像钓鱼的钩子，能一下子把“鱼”（也就是老师）给钩住。我总结了几种常用的开头方法，都是我从摘抄本里和优秀作文里学来的。
这种方法最常用，也最容易上手。用景物描写来烘托气氛，一下子就能把读者带入情境。比如写夏天，你可以写：“夏天的午后，知了在树上拼命地叫，热得连风都是烫的。”读者一看就知道，这是个炎热的夏天，接下来要发生的故事，肯定和热有关。
我以前写《我的暑假》，开头就是“暑假开始了，我特别开心”，干巴巴的。后来我改成：“暑假像一只调皮的猫，悄悄地溜到了我的身边。阳光透过树叶的缝隙，在地上洒下斑驳的光影，连空气里都弥漫着自由的味道。”这么一改，感觉整个暑假都活起来了。
用对话开头，能一下子让文章有代入感，好像读者就在现场一样。比如写妈妈，你可以写：“‘快起床，要迟到了！’妈妈的声音像闹钟一样，准时在早上七点响起。”读者一看就知道，这是个被妈妈催着起床的早上，人物形象一下子就出来了。
有一次我写《妈妈的唠叨》，开头就是“妈妈总是唠叨”，太普通了。后来我改成：“‘作业写完了吗？’‘衣服洗了吗？’‘早点睡觉！’妈妈的唠叨像连珠炮一样，在我耳边炸开。”这么一写，妈妈的形象就生动多了，读者也能感受到那种“唠叨”里的爱。
悬念开头最能勾起人的好奇心，让人想知道接下来发生了什么。比如写一件难忘的事，你可以写：“那是我第一次撒谎，也是我第一次觉得，原来心会这么疼。”读者一看，就想知道，你到底撒了什么谎？为什么心会疼？
我以前写《难忘的一件事》，开头就是“有一件事我特别难忘”，平淡无奇。后来我改成：“那天，我站在教室门口，手里攥着一张不及格的试卷，感觉整个世界都灰暗了。”这么一写，悬念就出来了，读者会想，到底发生了什么？
排比开头能增强气势，让文章一开始就很有力量。比如写友情，你可以写：“友情是黑暗中的一盏灯，是寒冷中的一把火，是迷茫时的一颗星。”这样写，一下子就把友情的重要性说清楚了，也很有感染力。
有一次我写《友谊》，开头就是“友谊很重要”，太没文采了。后来我改成：“友谊是春天的花，绚烂多彩；友谊是夏天的风，清爽宜人；友谊是秋天的果，香甜可口；友谊是冬天的雪，温暖纯洁。”这么一改，感觉友谊一下子就变得具体可感了。
如果说开头是“凤头”，那结尾就是“豹尾”，要简洁有力，还要有余味。好的结尾，能让整篇文章的主题得到升华，让读者读完之后，心里还久久不能平静。
抒情议论结尾是最常用的，就是在结尾的时候，表达自己的感受或者看法，升华主题。比如写《我的老师》，结尾可以写：“老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌着我们这些小树苗，让我们茁壮成长。”这样写，既表达了对老师的感激之情，也升华了主题。
我以前写《我的同桌》，结尾就是“我的同桌是个好人”，太简单了。后来我改成：“同桌就像我的影子，陪我一起笑，一起哭，一起走过那段青涩的时光。谢谢你，我的同桌，有你真好。”这么一写，不仅表达了对同桌的感谢，还让同桌的形象更加立体了。
用景物描写结尾，能和开头呼应，让文章结构更完整，也更有意境。比如写《难忘的一天》，开头写了夕阳，结尾可以再写夕阳：“夕阳西下，天空染上了一层橘红色，就像我此刻的心情，温暖而又难忘。”这样写，不仅呼应了开头，还让“难忘”这个主题更加突出了。
有一次我写《家乡的小河》，结尾就是“我爱家乡的小河”，太直白了。后来我改成：“夕阳的余晖洒在小河上，波光粼粼，像撒了一层金子。小河静静地流淌着，就像我的家乡，永远在我心中流淌。”这么一改，小河的形象就更加美了，也表达了作者对家乡的热爱。
引用名言结尾，能增加文章的文化底蕴，让结尾更有深度。比如写《坚持》，结尾可以引用爱迪生的名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这样写，既强调了坚持的重要性，也让结尾更有说服力。
我以前写《努力》，结尾就是“我们要努力”，太普通了。后来我引用了荀子的句子：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这么一写，一下子就把“努力”这个主题升华了，也更有哲理了。
留白结尾就是不把话说完，给读者留下想象空间，让文章更有余味。比如写《未来的我》，结尾可以写：“未来的我，会是什么样子呢？也许是一名医生，也许是一名老师，也许……不管是什么，我都会努力成为更好的自己。”这样写，既表达了对未来的期待，又给读者留下了想象的空间。
有一次我写《梦想》，结尾就是“我要实现我的梦想”，太绝对了。后来我改成：“梦想就像天上的星星，虽然遥远，但只要我们努力去追，就一定能触摸到。我的梦想，还在路上……”这么一写，既表达了对梦想的追求，又显得不生硬，更有余味。
摘抄这事儿，不能光抄不动。我以前就是抄了一大堆，结果用的时候还是想不起来。后来我总结了几个小技巧，分享给大家：
刚开始写作的时候，模仿是难免的。看到好句子，想用在自己的作文里，这很正常。别怕被说“抄袭”，先学会“走路”，才能学会“跑步”。我以前写《母爱》，开头就模仿了冰心的《母爱》：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我无遮拦天空的荫蔽？”虽然模仿痕迹有点重，但老师说我用得还不错。后来我慢慢积累，就能用自己的话写出类似的句子了。
模仿不是抄，是学习别人的优点。比如别人用景物描写开头，你也可以试试；别人用抒情议论结尾，你也可以学。关键是模仿之后，要思考，要总结，要变成自己的东西。就像学画画，一开始要临摹大师的作品，后来才能有自己的风格。
我以前总觉得，那些写作好的人，都是天生有才。后来才发现，他们的好句子，很多都是从别人那里“偷”来的。这里的“偷”，不是抄袭，是学习，是积累。他们读的书多，摘抄的句子多，写作的时候就能信手拈来。
但光“偷”不行，还得“练”。我每天都会写一段日记，不管多忙，都会写几句。有时候是摘抄的句子，有时候是自己写的感想。时间长了，感觉自己的写作能力真的提高了。现在写作文，再也不用憋半天了，脑子里总有话说。
写作就像学骑自行车，一开始总会摔跤，但摔多了，就会了。开头和结尾，就像是自行车的两个轮子，一开始可能掌握不好，但多练练，就能骑得稳稳当当。别怕写不好，写多了，自然就好了。
初中那会儿，我的摘抄本都快翻烂了。上面有课文里的句子，有课外书里的句子，还有同学作文里的句子。现在想想，那些句子，就像一颗颗种子，埋在了我的心里。等到写作的时候，它们就会生根发芽，开出美丽的花。
别小看那些摘抄的优美句子，它们真的是作文的“珍珠”。一个好的开头，能让你的作文脱颖而出；一个好的结尾，能让你的作文余味悠长。多摘抄，多积累，多练习，相信你的作文，也能像那些珍珠一样，闪闪发光。
有时候，我翻着摘抄本，会想起语文老师说的那句话：“这些句子，是你们写作文的‘拐杖’。”现在我终于明白了，拐杖不是用来依赖的，是用来支撑我们，让我们走得更远。等到我们真正学会走路了，就可以放下拐杖，自由奔跑了。
写作这条路，还很长。但有了这些“珍珠”，有了这些“拐杖”，我相信，我们能走得更稳，更远。
| 开头方法 | 特点 | 例子 |
| 景物描写开头 | 烘托气氛，带入情境 | “夏天的午后，知了在树上拼命地叫，热得连风都是烫的。” |
| 对话开头 | 有代入感，突出人物 | “‘快起床，要迟到了！’妈妈的声音像闹钟一样，准时在早上七点响起。” |
| 悬念开头 | 勾起好奇心，引人入胜 | “那是我第一次撒谎，也是我第一次觉得，原来心会这么疼。” |
| 排比开头 | 增强气势，有感染力 | “友情是黑暗中的一盏灯，是寒冷中的一把火，是迷茫时的一颗星。” |
| 结尾方法 | 特点 | 例子 |
| 抒情议论结尾 | 升华主题，表达情感 | “老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌着我们这些小树苗，让我们茁壮成长。” |
| 景物烘托结尾 | 呼应开头，意境深远 | “夕阳的余晖洒在小河上，波光粼粼，像撒了一层金子。小河静静地流淌着，就像我的家乡，永远在我心中流淌。” |
| 引用名言结尾 | 增加底蕴，有说服力 | “天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”（爱迪生） |
| 留白结尾 | 留下想象空间，余味悠长 | “梦想就像天上的星星，虽然遥远，但只要我们努力去追，就一定能触摸到。我的梦想，还在路上……” |
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