1、作者由于某种原因，不愿、不便或不能对现时发表议论，于是采用对前代事物或现象进行议论的方式来表达看法，抒发情感。
2、字词句段赏析是散文语言赏析的一个重要方面，是散文阅读考察的重点。这种赏析题一般包含含义和作用两个方面，而作用或表达效果往往从用词、修辞、表达方式、句式、表现手法、结构手法、整体风格，以及内容、情感、形象、主旨等角度作答。
3、【赏析】以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
4、语言特点：准确生动、朴实无华、具体形象、通俗易懂、幽默诙谐
5、第三步，如果诗歌中有描写手法，那么我们就要抓住关键词进行分析，一般情况下的词语都是动词或形容词，这样赏析诗歌就简单了许多。
6、第四步，表达的思想感情，我们在赏析古诗中最重要的就是写情感，有时情感就是的分点，你没有写上这一条，你就不会得到分数。
7、恶言不出于口，忿言不反于身。赏析：恶意的语言不从口中说出来，别人对你忿恨的话就不会返回到你的身上了。
8、分析：腊梅象征人生,北风让人联想到恶劣的环境.默默地吐着芬芳不会因外界的变化而变化,是全篇画龙点睛之笔.思考此问题应在人生启迪上多想一想.
9、先判断这个句子的特点，可以从修辞、描写、有特点的词语入手。
10、托物言志
11、抓修辞手法
12、分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
13、赏析句子主要是对句子的修辞手法，意境，特色做出鉴赏，往往如果是诗词或是美文的话联系一下文章背景也会更完美点，嘛，当年语文小霸王的老底子；而理解特殊词句一般指的是词句的本身在文中的特殊含义，要联系上下文的，还有就是在文中起到的作用，如承上启下，总结全文啊什么的……如果不自信的上面的点全写上，反正应试语文是按点得分，让阅卷老师慢慢找好了，反正又不是你改试卷。另外，语文，字一定要工整！一定！最起码可以多得10分！
14、第二部看看有没有修辞手法，一般情况下，诗歌中常用的修辞手法有这么几个，夸张，拟人，必须范文设问。
15、结构方面的作用
16、三、从修辞格的角度分析
17、抓句式特点
18、在这类句子的作用中选择，用术语解说句子的作用很重要。
19、常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。
20、修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
21、欲扬先抑，欲抑先扬
22、一、从抒情方式的角度分析：
23、【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
24、古诗词鉴赏：
25、二、从构思方式的角度分析
26、如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
27、读书本意在元元。赏析：读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务，而不是为了自己的升官发财。
28、这两种方式都是间接而含蓄的抒情方式。借景抒情是作者把所要表达的思想、抒发的感情，寄寓在有所感触的某种客观景象或事物上。情景交融是作者将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借助对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。
29、最后，能够对自己有所启发的一篇文章，一个句子都是好的经典的语言，都值得自己好好品味
30、分析语言特点
31、一段话往往包含几层意思,各层意思之间如果要结构严谨,浑然一体,某些词语或句子就起到此方面的作用.常见的有：承上启下、前后呼应、总结上文等.
32、这是一种不要任何“附加物”，而由诗人对有关人、事、物直接表明爱憎态度的一种抒情方式。
33、借景抒情、情景交融
34、例句1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”
35、句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实）,有的形象、生动、具体,也有的准确严密,还有的通俗易懂、幽默诙谐等.一个句子本身具有怎样的语言特点,要根据文体和语境的不同而定,要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加强分析,从中获取有效信息.如例句中运用拟人的修辞,使语言形象生动具体,体现了腊梅生存环境的恶劣和对人生目标执着追求下所表现的坚韧、顽强,默默无闻的奉献精神.
36、如比喻,是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物.其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂,帮助人们理解.又如排比,把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起.作用：增强语言气势,加强表达效果.用它说理可使论述详尽,条理清晰；用它抒情,能激发读者的感情,增强文章的感染力；用它叙事写人,能使描写细腻深刻.
37、很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
38、抑扬法是作者把人的思想认识引向反面，作大跨度转折的一种构思手段。它能使诗歌从高低错落、缓急并生中摇曳生姿。
39、抓关键词语
40、一句好的句子，或带有诗意，或深刻，或押韵，或让你产生联想等等主要难在它表达的是否有深层意思。然后就是看修辞手法。
41、常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等
42、借古讽今
43、准确把握内容及思想情感
44、我说下自己的理解吧，可能不标准。
45、诗歌中常用的重要修辞有：对比、夸张、衬托、象征等，对词格作恰当分析，也有诸于准确地理解诗歌。
46、例句1:“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”
47、修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）,它们在不同的语境中所起到的作用各不相同.
48、从写作方法上看句子：表达方式、表现（艺术）手法如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等看句子是否具有相关手法的运用。
49、例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”
50、概括景物所营造的氛围特点，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
51、从结构作用的角度赏析：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心，这些句子一般在文中重要位置出现
52、诗歌赏析的第一步读题，只有你读好了题目才能明白考点，才能对症下药。
53、感觉有初中和高中做语文题目的感觉。
54、天下有三检：众人用家检，贤人用国检，圣人用天下检。赏析：天下有三种人的检查：普通之人用持家的道理来检查自己，贤良之人用治国的法律来检查自己，高尚之人用天下的公道来检查自己
55、赏析句子是要我们说明这个句子写的怎么美，理解句子是要我们说明句子表达的意思。
56、结合语境具体分析这个句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。常用修辞方法： 比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人——把事物当人写，使语言形象生动。 夸张——为突出某一事物或强调某一感受。 排比——增强语言气势，加强表达效果。 引用——增强语言说服力。 反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。 常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
57、每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感.在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分.
58、古代诗歌中，日月风雨、松竹梅菊、鸟兽虫鱼等事物常常是诗人借以抒怀的对象。诗人通过诗中的鲜明意象含蓄委婉地表达出心中之“志”。
59、描绘文中展现的图景画面。按照文中的主要景物，用自己的语言再现画面。
60、【赏析】作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
61、又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
62、分析句子含义、作用的基本答题思路：1.从内容上看：①分析原因②靠中心③分析修辞的表1、修辞的作用
63、直抒胸臆
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