1、勤学苦练持之以恒诗句
2、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
3、励志简短正能量句子
4、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
5、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
6、问渠那得清如许，为有活水源头来。
7、粮食补身体，书籍丰富智慧。
8、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
9、世事洞明皆学问，人情练达即文章。
10、穷且益坚，不坠青云之志。
11、捐躯赴国难，视死忽如归。
12、苦练出成果的名言
13、品学兼优用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
14、失之毫厘，差之千里。
15、岁寒，然后知耸柏之后凋也。
16、天才绝不应鄙视勤奋。
17、领导干部要高站位，高水平，高品位 站位高。不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时。做事的站位高不高，对于一个领导干部来讲至关重要。一个领导干部特别是主要领导干部的定位高不高，决定了一个单位的定位高不高，决定了一个单位的工作思路定位高不高，也决定了一个群体的定位高不高，也决定了工作的结果高不高。领导干部必须站位要高，高屋建瓴，胸中有丘壑，才能决策准确。要有“从大处着眼，从小处着手”的气魄，既要把千头万绪的工作、纷繁复杂的事务梳理好，又要突出抓好关乎全局的中心工作、领导关注的重要事情、群众关心的热点问题，真正做到运筹帷幄，把握大局，狠抓落实，实现服务水平的全面提升。只有这样，才能使我们的工作有前瞻性、针对性和科学性。 水平高。一个人工作水平的高低，主要取决于其谋事的能力。“谋”，在做事的所有环节中至关重要，对一件事的成败起着决定性的作用。有些人对待工作只是简单的执行，有的人则有所创新，这两种人处理事情的结果和层面会完全不同。凡事按规矩去做，不会出问题，但是也不会出亮点。做事前谋与不谋，效果是截然不同的。我们中国有句古话叫做“谋事在人，成事在天”，其实未必见得。凡事只要认真、科学、积极地去谋划，胜算就会掌握在自己手中。“谋”，可以把不可能转化为可能，把常规转化为超常规，甚至把似乎已成定局的失败转化为奇迹般的成功。“谋事在人，成事亦在人”。谋事的高水平取决于谋事者的高素质。当今时代，是知识经济的时代；当今社会，正逐步成为学习型社会。领导干部身负重担，就更应勤以致学、学以致用，努力做一名好学不倦之仕，不做不学无术之官。古人讲“多读书则气清，气清则神正。”要通过学习思考，不断提升自己的理论素养，把握事物发展的规律，增强明辨是非的能力，为科学决策奠定扎实可靠的基础。 品位高。职位高更须品位高，要常修为官之德。自古以来，人们就把做官先做人看作是为官从政的美德。有位作家曾说过，“好人不见得是好官，但好官必须首先是好人。”没有高尚的人格做底子，为官从政就容易摔跤。高尚的人格可以弥补才能的不足，而再大的才能也填补不了人格的缺陷。首先，境界要高。作为领导干部，就是要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观、地位观、政绩观，追求崇高而远大的理想，自觉践行科学发展观。其次，眼界要广。领导干部要切实把学习作为拓宽眼界的重要方法，孜孜不倦地吸取新的理论、新的知识，提高思想层次，加强道德修养。最后，胸怀要宽。古今中外，凡能成就大业者，多是心地坦荡、胸怀宽广之人，正所谓“将相头顶堪走马，公侯肚里好撑船”。
18、落红不是无情物，化作春泥更护花。
19、具有良好的心理素质的辅导员，应该体现在三个方面：坚韧的意志品格、开放稳重的性格特征、乐观向上的心境状态。辅导员应具有坚韧的意志品格。只有这样，才能产生克服困难的勇气，在困难面前，具有坚强的意志和坚定的毅力。面对成功和失败、顺境和逆境，都能沉着稳定，善于控制自己的情绪，保持冷静。辅导员应保持开放稳重的性格特征。辅导员的性格对沟通自己与学生的思想感情有直接的关系。辅导员不能把学生当成是单纯的受教育对象，更应把他们看作朋友，坦诚地沟通和交心。实践表明，性格开放但不失稳重，且富有吸引力的辅导员，是很受学生欢迎的。辅导员应该保持乐观向上的良好心境。辅导员要经常与不同部门打交道，帮助学生解决问题与困难，并且在处理学生具体事务中会遇到许多令人烦恼的事。积极、良好的心境有助于充分发挥自己的积极性的创造性，提高工作效率，顺利克服遇到的困难。另外，辅导员也要自省自重，善于剖析自己、及时改正错误、虚心听取意见，这样更容易赢得学生的尊重。
20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
21、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
22、富贵不能淫勤学苦练，贫贱不能移，威武不能屈。
23、文化素质
24、不吃饭则饥，不读书则愚。
25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
26、衰退的，而且会有慢性的腐朽中归于消灭。
27、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
28、思想素质
29、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
30、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
31、读书治学，只有苦功，而无捷径。
32、心理素质
33、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。
34、天下兴亡，匹夫有责。
35、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
36、言必信，行必果。
37、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
38、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
39、知不足者好学，耻下问者自满。
40、知之为知之，不知为不知，是知也。
41、人生在勤，不索何获。
42、每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。
43、如今高等教育已越来越重视素质教育，素质教育强调发展学生全面素质，注重学生创造意识和能力的培养，辅导员只有在自己具备了较高的文化素质的前提下，才有可能去引导学生求知、探索、发展、提高。这就要求辅导员首先要掌握必备的专业知识和技能，例如了解教育学、管理学、思想政治工作原理、青年心理学等方面内容；熟悉教育规律，明确价值取向，例如确认每一个学生都有自我表达和自我实现的权利，学生在学习和适应上有困难是个人行为发展中的自然现象等；其次，辅导员还应具有较广泛的兴趣爱好，广博的社会科学知识，使思想性、教育性和娱乐性融成一体，通过健康活泼的活动，提高学生的思想政治觉悟；再次，具有科学与人文精神，注重传承民族传统文化和世界文化，为提高自身的教学水平和教学能力（“两课”、党课、团课、就业指导）打下基础。
44、三军可夺帅，匹夫不可以夺志也。
45、勤学苦练
46、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
47、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
48、读书破万卷，下笔如有神。
49、寸寸山河寸寸金。
50、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
51、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
52、为学患无疑，疑则进也。
53、爱好出勤奋，勤奋出天才。
54、博学之，审问之，慎寺之，明辩之，笃行之。
55、不经历风雨，怎能见彩虹。