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1、汉字真有趣教案6-组文阅读课 教学目标1体会汉字文化的丰富有趣，激发学生对汉字的学习兴趣。 2培养学生观察、分析、想象、记忆等能力，培养合作精神。 3每一个学生通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流，能体验到学习带来的喜悦，培养学习能力。教学过程一猜字谜导入，激发兴趣 池中没有水，地上没有泥（也） 图 （好） 一人一张口，口下长只手（拿）二自主学习，交流方法1. 学习字谜八则 2. 学生自由交流方法3. 指名回答：你是如何猜出来的？板书：字形4. 总结方法：组合法、象形法、意会法、综合法等 三 组文阅读，感受趣味1.默读图书“汉字趣话”中的歇后语谐声诗对联我家的对联龙虎斗智等阅读材料。 2.学习
2、歇后语 1）对答歇后语 八仙过海（） 打破砂锅（） 画蛇添足（） 和尚打伞（） 2）师生了解歇后语的形式 、谐音等 板书：字音 3）运用歇后语，填空。3.学习对联 1)分角色朗读龙虎斗智，诸葛亮、周瑜、鲁肃对对联部分。 2）你发现了什么？你觉得哪里有趣？ 3）复习笠翁对韵一东，齐读、师生对答 4）试着从笠翁对韵一东摘取词语对对联 上联：天雷隐隐风 下联： 上联：十月寒霜冷 下联：5） 探索对对联的方法 词性相对 意境相配 字数相等6） 讲故事，对对联 解晋对对联门对千棵竹（短）（无）家藏万卷书（长）（有） 7）学以致用，联系生活对对联 上联：重重叠叠山 下联： 上联：松叶竹叶叶叶翠 下联：四 课堂总结，自主评价 通过这节课学习，我们从汉字的字形、字音、字义感受到汉字的乐趣，我们还学会了对对联，发现对对联也有讲究，需要词性相对、意境相配、字数相等，没想对联有趣味无穷。五、 板书设计 汉字真有趣 字形 意境相配 字音 字数相等 字义 词性相对