拼音声母表跟读
汉语拼音是学习中文的基础之一，它不仅帮助我们正确发音，还能加深对汉字的理解。在汉语拼音中，声母是指位于音节开头的辅音或辅音组合。熟练掌握声母的发音对于提高普通话水平至关重要。本篇将详细介绍汉语拼音中的声母，并提供跟读练习，帮助读者更好地学习和记忆。
声母概述
汉语拼音共有21个声母，它们分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。这些声母按照发音部位和发音方法的不同可以分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖后音、舌面音、舌根音等几类。了解这些分类有助于更准确地掌握每个声母的发音特点。
b（玻）- 双唇音
“b”是一个清辅音，发音时双唇紧闭，然后突然张开，气流从口腔中冲出，产生爆发音。练习发音：“bù pī mài fàn”（不批卖饭），注意发音时双唇要完全闭合。
p（坡）- 双唇音
“p”也是一个清辅音，与“b”的区别在于发“p”音时有明显的送气现象。尝试跟读：“pí pí máo qiú”（皮皮毛球），感受从双唇间冲出的气流。
m（摸）- 双唇音
“m”是一个鼻音，发音时气流通过鼻腔排出，同时双唇闭合。练习句子：“mā ma mǎi mǐ”（妈妈买米），注意保持双唇闭合的同时让气流通过鼻腔。
f（佛）- 唇齿音
“f”发音时下唇轻轻接触上齿，气流通过唇齿间的缝隙摩擦发出声音。跟读练习：“fēi jī fēi dé gāo”（飞机飞得高），注意下唇轻触上齿的感觉。
d（得）- 舌尖前音
“d”是一个清辅音，发音时舌尖抵住上齿龈，然后迅速放开，气流冲出口腔。练习发音：“dà xiàng dōu huì”（大象都会），注意舌尖抵住的位置。
t（特）- 舌尖前音
“t”与“d”相似，不同之处在于发“t”音时伴随轻微的送气。跟读：“tā tài tè bié”（他太特别），体验舌尖抵住上齿龈后快速释放的感觉。
n（讷）- 舌尖前音
“n”是一个鼻音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流通过鼻腔排出。练习句子：“nǐ néng nòng dui”（你能不能对），注意舌尖的位置和鼻音的特点。
l（了）- 舌尖前音
“l”发音时舌尖轻触上齿龈，气流绕过舌尖从两侧流出。跟读：“lǎo lǎn lián mèng”（懒老连梦），注意舌尖轻触上齿龈的轻盈感。
g（哥）- 舌根音
“g”是一个清辅音，发音时舌根抵住软腭，然后迅速放开，气流冲出口腔。练习发音：“gē ge gāo xìng”（哥哥高兴），注意舌根抵住软腭的动作。
k（科）- 舌根音
“k”与“g”类似，但在发“k”音时伴有轻微的送气。跟读：“kāi kǒu kuài lè”（开口快活），体会舌根抵住软腭后释放时的气流。
h（喝）- 舌根音
“h”发音时舌根稍微抬起接近软腭，但不接触，气流通过狭窄的空间摩擦发声。练习句子：“hěn hǎo hē shuǐ”（很好喝水），注意舌根的位置和气流的摩擦声。
j（基）- 舌面音
“j”是一个清辅音，发音时舌尖抵住下齿，舌面前部抬向硬腭，但不接触，气流冲破阻碍发出声音。跟读：“jīn tiān jǐ diǎn”（今天几点），注意舌尖和舌面前部的位置。
q（七）- 舌面音
“q”与“j”发音位置相同，但发“q”音时有明显的送气现象。练习发音：“qí qí qí qí”（骑骑骑骑），感受舌尖抵住下齿和舌面前部抬高的感觉。
x（希）- 舌面音
“x”发音时舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，气流通过狭窄空间摩擦发声。跟读：“xīn nián xǐ huān”（新年喜欢），注意舌尖和舌面前部的位置。
zh（知）- 舌尖后音
“zh”是一个清辅音，发音时舌尖卷起抵住硬腭前端，气流冲破阻碍发出声音。练习句子：“zhī shi zhēn duō”（知识真多），注意舌尖卷起的位置。
ch（吃）- 舌尖后音
“ch”与“zh”发音位置相同，但发“ch”音时伴有轻微的送气。跟读：“chī cài chī mǐ”（吃菜吃饭），体验舌尖卷起抵住硬腭前端后释放的感觉。
sh（诗）- 舌尖后音
“sh”发音时舌尖卷起接近硬腭前端，但不接触，气流通过狭窄空间摩擦发声。练习发音：“shén me shì”（什么事），注意舌尖卷起的位置和气流的摩擦声。
r（日）- 舌尖后音
“r”是一个擦音，发音时舌尖卷起接近硬腭前端，气流振动声带并通过狭窄空间摩擦发声。跟读：“rì tóu rì wǎn”（日头日完），注意舌尖的位置和声带的振动。
z（资）- 舌尖前音
“z”是一个清辅音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流冲破阻碍发出声音。练习句子：“zài jiàn zài shuō”（再见再说），注意舌尖抵住上齿龈的动作。
c（次）- 舌尖前音
“c”与“z”发音位置相同，但发“c”音时有轻微的送气。跟读：“cái cái cǎi cǎi”（才才采采），感受舌尖抵住上齿龈后释放时的气流。
s（思）- 舌尖前音
“s”发音时舌尖抵住上齿龈，气流通过狭窄空间摩擦发声。练习发音：“sì hǎo sī tóu”（四好思头），注意舌尖的位置和气流的摩擦声。
最后的总结
通过以上对各个声母的介绍及跟读练习，希望能帮助大家更好地理解和掌握汉语拼音声母的发音规则。不断练习是提高发音准确性的重要途径，希望各位读者能够在日常生活中多多实践，让自己的普通话更加标准流畅。