小米桌面壁纸展示76条格言合集
1.最难过的是流年，白发遮美颜。莫问庭前的草痕，在春天的世界里，已经留存了好几次。
2.夜月当空。然而，过了今天，世界上再也不会有任何地方可以看到今天的月亮了。
3.世界上从来没有无缘无故的爱。只是，出于某种原因，你无法理解，我没有表白。或者我们见面的时候，你只是笑笑，或者皱皱眉头。所以，我爱它。所以，我来了。
4.在那段美好的记忆里，关于我的一切，你的，我们三个的，就像水晶一样。而这块水晶，终于有一天，碎了。虽然，我们多么不愿意承认。然而，这毕竟是现实。我们三个再也回不到那个纯真的年代了。一起奔跑欢笑，长发飞扬。
5.我是人，你是我的四月天。我是漂泊的船，你是我的帆。然而，我是起点，你却是终点。我们之间的距离叫做永远。
6.一种模糊的痛，还有，那些模糊的时光。闪耀在我明亮的指甲上，像眼泪。
7.透过车窗的风景如画疾驰而过，抓在手里抓不住，暖不了心。
8.世界之所以有黑夜，是因为它是留给有伤口的人，给他们一片可以独自舔舐伤口的黑色，不容易被发现。
9.如果，当我不能为你做任何事的时候，让我和你一起承担掉在身上的泥土和石头！
10.如果记得，一定要悄悄记下来。因为，我害怕，一些小细节会对我很重要。其实我也知道——这些，也许，你会告诉我。也许你什么都不说。
11.其实有的时候，有些话只能算是狡辩，来掩盖自己不想被别人知道的内心伤害。
12.一个人走在风中，像一张纸，总会想，会不会有这么一阵风吹来，让我们找不到原来的方向？是不是有时候，我们比纸还薄，没有力气？
13.谁从这单薄的约会中悄悄走过你的人生？是谁，虔诚地守候在生命之轮的下一个路口，静静地等待你的再次路过？
14.在这个世界上，你唯一骗不了的就是你自己的心。它总是在你最意想不到的时候暴露你的喜与悲。
15.阳光疯狂的照在玻璃窗上，阴影一路偷偷的下来，洞又洞。
16.就像老传说，把名字埋在梧桐树下，还能指望幸福吗？
17.这个世界上，在爱情里，永远不要比较谁的心比谁更硬！那只会让你越来越冷。
18.我们最真的爱情，很多时候，总是没能遇到最真的人；但是很多时候，对于我们这些真实的人，我们不愿意把自己的爱给他们。
19.有时候，路，有些长；梦想，有点远。然而，在路的尽头，在梦的远方，你出现了。所以，我从未停止前进。
20.有没有一个男人会像神一样来到你身边，在你最无助的时候把你带走？如果有，那么，无论时光如何变迁，你都会在千万个轮回中记住他的脸。
教学目标:
1.了解一粒米的来历。
2.探讨农业生产与人民生活的关系，知道人民生活离不开农业。
3.明白“粒粒皆辛苦”的道理，懂得节约粮食，尊重和珍惜农民的劳动成果。
教学重点和难点:
了解一粒米的起源，探讨农业生产与人民生活的关系；教育学生节约粮食，尊重和珍惜农民的劳动成果。
教学准备:
学生:1。准备一些米粒。
2.收集农民种植、施肥、生产和收获粮食的信息。
3.收集关于珍惜食物的诗句和格言。
4.调查了解生活中节约浪费粮食的现象。
老师:5。组名品牌:衣、食、住、行、用、画。
教学时间:2学时
教学过程:
第一节课
1.小米从哪里来？
(1)引入对话
同学们，一日三餐，你们吃什么饭(主食)？(米饭，馒头...)
1.这种好吃的米饭主要是用什么做的？(大米)
2.展示课件:米图(一堆米)。你想知道这“小米粒”是怎么来的吗？这节课我们一起来探索。
板子:9小米粒。
(2)探索水稻的起源
1.四人小组交流:大米是怎么来的？(按顺序，一人介绍，其他人认真听，然后修改补充)
2.按姓名回答，小组成员补充。
生:播种育苗；移植:
老师:谁见过农民的叔叔阿姨插秧？来学吧(终身)。
学生们尝试并体验农民如何插秧。
老师:采访插秧好的同学。刚才我体验了插秧。你插了多少苗？你感觉如何？
农民伯伯一天要种稻秧。想想他们会有什么感受。
老师:继续回答:农民的叔叔阿姨们插秧后会做什么？
生:田间管理(喷药、捉虫、施肥)、收割、脱粒、剥皮——水稻。
老师:你知道水稻什么时候播种成熟吗？
(北方春种秋收，年年熟；南方的气候适合水稻生长。在一些地方，一年三熟...)
3.课件:播放水稻生长的全过程(图片、视频、音乐)
(春天是播种的好时节，农民伯伯把金黄的稻种一粒粒撒到稻田里。慢慢地，小小的种子在稻田里发芽长大，长成绿色的幼苗。
当小苗长满稻田时，农民伯伯开始插秧。他们想在稻田里整齐地放几棵小苗。让幼小的幼苗获得足够的空空间成长。
但是，在它们成长的过程中，会受到病虫害的侵袭。在这期间，农民的叔叔们不得不管理田地。你看，七八月的太阳很热，但是农民伯伯们却忙着喷农药、施肥、捉虫子，保护这些幼小的幼苗，让它们健康成长。
终于，在收获的秋天，沉甸甸的稻谷笑弯了腰，农明叔叔开始收割了。看，银色的镰刀上下挥动，收割着金黄的谷穗。
收割后，这捆稻谷被送去脱粒，脱粒机的马达飞起来，饱满的米粒堆积成山。
大米也会被送到碾米厂。那里的工人叔叔用机器为他们脱下金色的外衣，然后就是我们每天看到的大米。最后大卡车会把它们运到全国各地，送到我们这里。)
(1)这时你想说什么？(感激农民的辛苦，每一粒粮食都来之不易，农民用汗水换来的)
(2)课件:卡通图片。赖斯也发了言。给学生看一看。
我是一粒米。
我是一粒米，来自田野，
六月播种，十月收获，吸收阳光，
汗，我的成长不容易，
请珍惜每一粒米。
(三)探索小麦的起源
(1)刚才有些同学喜欢吃馒头。馒头是什么食物做的？
(2)小麦是怎么来的？(学生展示材料并介绍，其他学生补充)
什么季节播种，什么季节收获？(秋种夏收)
师:有句话:白露早，寒露晚，秋种麦宜。
总结:水稻和小麦是我国最主要的粮食作物，约占60%，每天为我们提供必需的营养和热量。“民以食为天”，“手里有粮，心中不慌”。我们不能没有他们。
第二，你对农产品了解多少？
1.除了粮食作物，你还知道哪些农产品？
2.答:种植:蔬菜、水果、棉花、大麻、油、糖、茶...
畜牧业:猪、羊、牛、马、鸡、鸭、鹅...
渔业:水产品:鱼、虾、蟹…
林业:种树…
副业:农产品加工...
总结:刚才说的是农业。中国是一个农业和人口大国。我国政府一直非常重视农业发展，民生始终是最重要的问题。用世界7%的耕地养活了世界22%的人口，创造了在人多地少的情况下实现粮食基本自给的奇迹。这是农民支持农业的日子。
第三，衣食住行，农业
1.农业和我们的生活有什么关系？用生活的现实去思考。
(1)临时分组，分组交流:分为衣食住行用等组，
(2)一问一答。比如具体来说。
4.应该如何珍惜农民的劳动成果？
唐代的沈李
中午锄一天，
汗水滴入土壤。
谁知道呢，
粒粒皆辛苦。
春天种一颗小米，
秋成有一万颗种子。
四海无闲田，
农民饿死了。