文学艺术教师80条教育格言精选
1.成就大业，必须从小事做起。
2，不信，不立，不诚。
3.真诚是思想的开放。
4.胜利者永远不会放弃，而放弃者永远不会胜利。
5.有信心，有毅力，有勇气，世上无难事。
6.谁为时代的伟大目标服务，谁为人类兄弟的奋斗奉献一生，谁就是不朽的...
7.你杀了“现在”，你就杀了“未来”。是子孙后代的时代。
8.每一点进展都是缓慢而艰难的，一个人一次只能解决一个有限的目标。
9.少说漂亮话，多做日常事...
10.对于一个人来说，他所期待的不是别的，而是能够全力以赴，投身于一项美好的事业。
11.一个人的幸福不是因为他拥有的多，而是因为他在乎的少。
12.赶上未来，抓住它的本质，把未来变成现在。
13.二曹身名俱灭，江河永不流。
14.未来是光明美好的。热爱它，奔向它，为它而努力，遇见它，尽可能让它成为现实！
15.把希望建立在愿望和愿望上的人，20次有19次会失望。
1.信用是很难失去的，积累信用需要十年，往往会因为一时的言行而失去。
2.老实人是世界之结。
3.学习是需要规划的。
诚实胜过一切聪明才智，是聪明才智的基本条件。
5.如果你想要，你就会得到。你需要做的就是行动。
6.以信待人，信天下人；不要相信别人，但你妻子会怀疑他们。
7.工作中的信用是最好的财富。没有信用积累的年轻人一定会成为失败者。
8.完全按照成功的方法去做。
9.九十九次的理论不如一次的行动实际。
10.有缺口的杯子。如果换个角度看，还是圆的。
11.一个不注重小事的人，永远不会在大事业上取得成功。
12.当局者迷，旁观者清。
13.大家都知道，把言语变成行动比行动变成言语要难得多。
14.把生活变成幻想，再把幻想变成现在。
15.每一个不利条件，都会有相应的有利条件。
1.胜利者从不放弃。
2.成功总是属于那些立即行动的人。
3.下定决心是成功的关键。
4.人生，这两个字的内涵像大海一样浩瀚。是衡量一个人身心价值的天平。无论是轻是重，是强是弱，在它面前，每个人都免不了要受到公正的评判。
5，百年人生，立于童年。梁启超
6.一个有良知和纯洁的人，觉得生活是一件甜蜜幸福的事。列夫。托尔斯泰
7.人生有风险，所以才迷人。
8.人生不会像火车经过每个车站一样经历人生的每个阶段。生活总是一直往前走，不会留下任何东西。
9.你不能带着思想生活。虽然你活了一百年，但还是天堂。
10.成功等于目标。其他的都是这句话的注解。
11.成功是过程，不是结果。
12.生活总是充满战斗激情。
13.在人生的道路上，一滴一滴的滴血去养活别人。虽然我渐渐瘦了，但我觉得我是幸福的。
14.人生，快乐不是目的，道德才是准则。
15.当愚者觉得生活艰难时，圣贤看起来轻松；傻瓜觉得容易，圣贤觉得难。
16.人生不豁达，虽然活到一百岁还是没什么。南方历史名人名言
17.成功者学习别人的经验，普通人学习自己的经验。
18.只有第一名才能教会你如何成为第一名。
19.诚实是力量的象征。体现了一个人的高度自尊和内心的安全感和尊严感。
20.欺骗只能是暂时的，而诚实才是长久之策。
1.历史是生活的老师。-意大利历史学家和哲学家克罗齐
2.文学是社会的导师。——俄罗斯哲学家别林斯基
3.教师是人类的灵魂工程师。-斯大林
4.一个好母亲抵得上一百个老师。——乔治·赫伯特
5.教师的威信首先建立在他们的责任感上。——马卡连柯，前苏联教育家、作家
6.作家是老师。他告诉人们他们应该去哪里。——卢纳查尔斯基，前苏联作家、教育家
7.教师职业是阳光下最光辉的职业。——捷克教育家夸美纽斯
8.爱孩子是教师生活中最重要的事情。——苏联教育家苏霍姆林斯基
9.经验是一个优秀的老师，但是他的钱很贵。米南·特里姆
10.习俗是小学的一个女老师，粗鲁又让人失望。——法国文艺复兴后期思想家蒙田
11.教义应该让人爱上劝诫，而不是老师。——英国文艺复兴时期作家、哲学家培根
12.老师永远是真神的代言人，真正天国的引路人。——美国著名哲学家、教育家杜威
13.好老师是懂心理学和教育学的人。——苏联教育家苏霍姆林斯基
14.学校要求老师在本职工作上是艺术家。-爱因斯坦
15.学生尊敬老师的唯一来源在于他们的美德和才华。-爱因斯坦
16.要让学生成为他们，他们就应该成为他们。——俄罗斯作家车尔尼雪夫斯基
17.一个坏老师会泄露真相，而一个好老师会教人们发现真相。——德国教育家德图惠18。没有任何特色的老师。他教育出来的学生不会有什么特点。——苏联教育家苏霍姆林斯基
19.老师再聪明，也不能把天生的傻子变成思想家。不可能的。-德国哲学家叔本华
20.教师的人格对于教育者来说就是一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。——19世纪俄罗斯教育家乌申斯基
21.没有比生活更难的艺术了，因为别的艺术或者学习，到处都有老师。——古罗马政治家、哲学家小塞内加
2.在教师缺乏爱的地方，品格和智慧都不能充分或自由地发展。——卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育家和作家
23.生活就是学校。在那里，与其说好老师是幸福的，不如说是不幸的。——德国音乐家海贝尔
24.追求美好和崇高是孩子的天性，这为老师和家长打开了广阔的天地。——契诃夫，俄罗斯小说家和剧作家
25.维护和培养每个学生的自尊，取决于老师如何看待学生的个人学习成绩。——苏联教育家苏霍姆林斯基26。老师的爱是露水，即使枯萎的心也能苏醒；老师的爱是春风，即使冰冻的感情也会融化。巴特尔
27.“好的榜样，真诚的语言，真诚坦率的同情”是指父母、老师、同学等人的示范对孩子的影响。——捷克教育家夸美纽斯
28.我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自老师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——法国思想家、法学家孟德斯鸠
29.德育最简单的元素就是“爱”，就是孩子对母亲的爱，对人的积极的爱。对孩子进行这种道德教育的基础要打在家庭上。对孩子妈妈的爱，来自于妈妈对宝宝的爱，以及对身体成长的满足。要进一步巩固和发展这一要素，需要学校教育。老师对孩子也要有父子之爱，把学校融进大家庭。——瑞士教育家裴斯泰洛齐
30.我们在学习的时候，别人在代替我们的思想，我们只是重复他的思想的过程，就像小孩子在启蒙学习汉字的时候，按照老师用铅笔写的笔画，用钢笔画一个葫芦。我们的思想活动很大程度上免于阅读。所以，我们在暂时不思考的情况下看书，会觉得很轻松。但是，读书的时候，我们的头脑其实成了别人思想的游乐场。所以人读书越多，或者整天沉浸在读书中，虽然可以让精神得到休息，但是思维能力也会逐渐丧失，就像经常骑马的人走路能力一定很差一样，道理是一样的。-德国哲学家叔本华
1、培养能力必须不断做，而且必须不断改进学习方法，提高学习效率，才会成功。
2.教育方面，什么学制，备课，训练大纲，教学用书，跟老师比都处于次要地位。
3.教育方面，宜保持儿童固有艺术家的宇宙为好。一方面要使他们获得现实生活所需的知识，另一方面要用艺术技巧培养他们的直觉、感情和想象力。
4.师范教育是推进教育创新的基础。
5.任何教书的人都必须期望达到不教书的范畴。
6.德育重在实干，不在口才。
7.老师和学生是朋友。虽然他们在经历和知识上有差异，但他们在精神上是亲密体贴的朋友。
8.教授一门学科是教学工作，陶冶和诱导是教育工作，所有教师都应参与教学和教育。
9.在对前来学习的人进行教育的同时，要特别注意引导他们改变、求变、善变、改革、创新。
10.教师要团结协作，才能使自己的教育活动真正有利于学生，有利于教学质量的提高。
1.只有是学生的学生才能做学生的老公。
12，或者说和写像技巧而不是技能，其实是一个人的表现。
13.教师对其教学工作的态度和掌握业务的专长。知识持什么态度？这也是一个师德问题。现在，一些老师不太了解他们所教的科目。如果他们今天听别人讲，没有理解好，明天就去教学生，不会给他们带来多少好处。教师要通过自己的讲课，让学生在理解知识、掌握学习方面获得实际收益。
14.老师不是教书，而是教育学生。
15.教师要为学生的一生着想，要为学生将来的行为着想，要为做一个好的社会主义公民而想，要有什么样的知识和品德。
16.一个老师应该注意自我修养。