人教版1-6年级所有古诗（小学1-6年级古诗词汇总）
在小学阶段，学生们接触到了丰富的古诗词，这些古诗不仅丰富了他们的文化底蕴，还培养了他们的审美情趣和语言表达能力。以下是人教版1-6年级所有古诗的汇总。
一年级古诗
一年级的古诗简洁易懂，往往以描写自然景物为主题，如《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首古诗通过描写春天清晨的景象，展现了大自然的美好。
二年级古诗
二年级的古诗内容更加生动活泼，常常描绘季节变化或人物形象，如《小河淌水》：“小河淌水流，桥上过小舟。河水清又绿，小舟满河游。”这首古诗通过描写小河清澈的流水和小舟的穿行，展现了乡村生活的美好。
三年级古诗
三年级的古诗开始涉及到一些简单的抒情描写，如《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这首古诗通过描写梅花的坚强和香气的飘逸，表达了对生命的赞美和对美好的向往。
四年级古诗
四年级的古诗开始具有了一定的抒情意味，如《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首古诗通过描绘登高远眺的壮美景象，表达了对远方的向往和探索的精神。
五年级古诗
五年级的古诗内容更加深邃，常常表达对人生和自然的思考，如《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首古诗通过描绘江南春天的景象，展现了大自然的绚丽和人文的丰富。
六年级古诗
六年级的古诗通常涉及到一些深刻的哲理和情感体验，如《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首古诗通过描绘静夜中的明月和思乡之情，表达了对家乡和亲人的眷恋。
以上就是人教版1-6年级所有古诗的汇总，每一首古诗都是孩子们文学启蒙的重要素材，希望能够在他们的成长过程中播下美好的文学种子，让他们在古诗的世界里感受到无穷的乐趣和启迪。
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